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The VisPort Project: Visualization of Port Logistics

机译：VisPort项目：港口物流的可视化

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A standards-based project, Visualization in Port Logistics (VisPort), is designed to promote the use of visualizationrnand simulation among Grade 10-16 students to improve their higher-order thinking, problem-solving skills, and understanding of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) topics as they relate to the port logistics, sustainability, and transportation disciplines. By experiencing the use of visualization tools, along with related content knowledge, the students gain a better understanding of complex port logistics principles and analyze, solve problems, and cover topics found in Standards for Technological Literacy (STL), national mathematics and science standards, and engineering concepts. By the end of the 2010 fiscal year, the project team will create four units that will embrace areas such as transportation, sustainability, power, and energy. Since few existing curriculums specialize in the field of port logistics through the use of visualization tools, it is anticipated that the newly created units will embrace student learning and understanding in the STEM fields.
机译：一个基于标准的项目，即港口物流可视化（VisPort），旨在促进10-16年级学生使用可视化和模拟，以提高他们的高级思维，解决问题的能力以及对科学，技术，工程学的理解，以及与港口物流，可持续性和运输学科相关的数学（STEM）主题。通过体验可视化工具以及相关内容知识的使用，学生可以更好地理解复杂的港口物流原则，并分析，解决问题，并涵盖技术素养标准（STL），国家数学和科学标准中发现的主题，和工程概念。到2010财年末，项目团队将创建四个部门，涵盖交通，可持续性，电力和能源等领域。由于很少有现有的课程通过使用可视化工具来专门研究港口物流领域，因此预计新创建的部门将在STEM领域中吸收学生的学习和理解。

著录项

  • 来源
    《The Technology Teacher》 |2010年第4期|p.4-10|共7页
  • 作者

    Petros J. Katsioloudis; Ginger Watson;

  • 作者单位

    Department of Occupational and Technical Studies at Old Dominion University in Norfolk, Virginia;

    rnDepartment of STEM Education and Professional Studies Virginia Modeling Analysis and Simulation Center at Old Dominion University;

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