Una intelligenza un poco meno intelligente

Gian Piero Jacobelli

首页> 外文期刊>Technology Review >Una intelligenza un poco meno intelligente

【24h】

Una intelligenza un poco meno intelligente

机译：一个智慧不太聪明

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

L'estate, si sa, porta consiglio, perché, come la proverbiale notte, si presta alla esplorazione delle marginalità,di tutti quegli ambiti di riflessione, di rilettura, di riscoperta che l'incalzare della vita quotidiana spessoostacola e induce a mettere da parte. Nei cassetti, reali e virtuali, riaperti da questo estivo 'consiglio' capita direndersi conto come qualche passata reminiscenza possa trovare riscontri forse inattesi negli interrogativiposti da un presente sempre più concitato e confuso.

机译：夏天，我们知道，带来建议，因为，作为众所周知，它很喜欢探索利润率，在所有的反思领域，重新发现，常常繁殖日常生活它阻碍了并诱导搁置。在抽屉里，真实和虚拟，从这个夏天的'建议'重新打开它发生在意识到一些过去的回忆如何找到反馈可能意外的问题从更古老的征服和混淆的地方。

著录项

来源
《Technology Review》 |2020年第8期|1-3|共3页
作者
Gian Piero Jacobelli;
展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种 ita
中图分类
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Tra una intelligenza intenzionata e una intelligenza intenzionante [J] . Gian Piero Jacobelli Technology Review . 2021,第Jula期

机译：有意的智力和故意情报
2. Intelligenza artificiale ancora poco sfruttata [J] . Renato Castagnetti Rmo: Rivista di Meccanica Oggi . 2018,第213期

机译：人工智能仍然很剥削
3. Una intelligenza artificiale rileva li malattie oculari con una precisione del 94,5 percento [J] . Erin Winick Technology Review . 2018,第Auga期

机译：人工智能检测眼部疾病，精确度为94.5％
4. La modelización para analizar fenómenos multidisciplinares y conectar Ias matemáticas de Secundaria-Universidad: La epidemia de gripe A (H1N1) como una preocupación Social, Económica y de Salud [C] . Catarina Lucas, Cecilio Fonseca, José M. Casas Conference on Information Systems and Technologies . 2017

机译：建模分析多学科现象并连接二级大学数学：流感A（H1N1）流行为社会，经济和健康问题
5. La Configuración Integral Del Patio, Una Aproximación a La Tipología a Través De Cinco Sistemas: De Espacio Público, De Composición, De Estructura, De Fenómenos Y De Confort [D] . Valenzuela, María Josefina H?rmann . 2021

机译：院子里的整体配置，通过五个系统到类型学的近似值：从公共空间，组成，结构，现象和舒适
6. La medicina de familia sigue siendo una especialidad poco atractiva para los estudiantes de medicina [O] . Carles Albaladejo Blanco, José Antonio Martín García, Isabel López López 2013

机译：家庭医学对医学生来说仍然没有吸引力
7. Deterioro de las habilidades emocinales en la aleximia nición y la cuestión de las emociones básicas. El primer problema no discute la participación de factores biológicos y cognitivos, sino que lo que plantea es si las emociones constituyen un proceso biológico o cognitivo, es decir, cuál tiene primacía en las emociones (Lazarus, 1984; Zajonc, 1984). Por un lado, Zajonc e Izard, que dan primacía a lo biológico, consideran que las emociones son activadas a través de las expresiones faciales (feedback facial), las tasas de descarga neuronal o la influencia de las vías neuronales límbicas. Estos fenómenos surgen del procesamiento subcortical, incluyendo o no la actividad cortical. Por el contrario, Lazarus y James plantean una primacía de lo cognitivo, ya que consideran las emociones como fenómenos postcognitivos que surgen de influencias cognitivas y requieren de procesos cognitivos antecedentes. Lazarus resalta la importancia de lo que denominó evaluación perceptiva primitiva, que consiste en cómo el sujeto, para poder tener una respuesta emocional, tiene que realizar una evaluación cognitiva en función de lo relevante que sea. Entre ambas posiciones, se formulan distintas posturas intermedias, de entre las cuales destacamos la de Plutchik (1980a) que considera las emociones como un proceso dinámico en el que se integran tanto los aspectos cognitivos como los biológicos. Por otra parte, Buck (1985) admite la existencia de dos sistemas emocionales paralelos que activan y regulan las emociones simultáneamente. Según este autor el biológico es innato y automático, mientras que el cognitivo se adquiere mediante la historia social y cultural de la persona. El segundo problema teórico en este ámbito plantea si existe un número determinado de emociones básicas o un número ilimitado de ellas. La perspectiva biológica/evolucionista afirma la existencia de unas emociones innatas como la rabia o el miedo, a partir de las cuales se derivan el resto de las reacciones afectivas. De acuerdo a este planteamiento se pone de manifiesto la universalidad de la expresión facial y el reconocimiento de estas emociones básicas en las diferentes culturas. No obstante, frente a esta postura de la universalidad de las emociones y su reconocimiento innato, otros autores abogan por el relativismo de las manifestaciones emocionales y de su reconocimiento (Russell, 1994). A pesar de estas controversias, no existe acuerdo en el número e identidad de estas emociones consideradas básicas. Así, para Plutchik (1980b), estas emociones básicas son el miedo, la ira, la alegría, la tristeza, la aceptación, el asco, la anticipación y la sorpresa. En cambio, Izard (1991) identifica como tales el interés, el placer, la sorpresa, la tristeza, la ira, el asco, el desprecio y el miedo. Mientras que para Ekman (1993) son el miedo, la ira, la alegría, la sorpresa, el asco, la tristeza y el desprecio. Esta última clasificación es la más utilizada en los diferentes estudios sobre emoción. 153 [O] . Silvia Fernández Rivas, Antonio Sánchez Cabaco 2002

机译：在Aleximia Nition情感技能减值和基本情绪的问题。第一个问题没有讨论的生物和认知因素的参与，但它所带来的情绪是否构成生物或认知的过程，也就是说，它是情感（拉撒路，1984年，Zajanc，1984）首位。在一方面，扎伊翁茨和伊扎德，谁生物放在第一位，认为情绪是通过面部表情（面部反馈），神经元放电率或边缘神经道路的影响激活。这些现象从皮层下处理，包括皮质活动出现。相反，拉撒路和詹姆斯带来认知的首要地位，因为他们认为情绪作为认知产生影响，需要后台认知过程postcognitive现象。拉撒路凸显了他所谓的原始的感知评价，其中包括如何主题，以有情绪反应，必须根据什么是相关的执行认知评价的重要性。这两个位置之间，不同的中间位置的制定，其中我们强调普拉奇克一种考虑情绪作为一个动态的过程中，认知和生物方面的集成（1980A）的。在另一方面，巴克（1985）承认，激活并且同时调节情绪两个平行的情绪系统的存在。据笔者，生物是天生的，自动的，而认知是通过人的社会和文化历史收购。在这一领域的第二个理论问题提出了是否有一定数量的基本情绪或它们的数量不受限制。生物/进化的角度申明先天情绪，例如狂犬病或恐惧，从该情感反应的其余部分所来源的存在。根据这种方法，面部表情的普遍性，在不同的文化，这些基本情绪的识别透露。然而，相对于这种姿势情感的普遍性和他们天生的认可，其他作者主张的情绪表现的相对主义和他们的认同（罗素，1994）。尽管有这些争议，有这些情绪视为基本的数量和身份没有达成协议。因此，对于普拉奇克（1980B），这些基本的情绪是恐惧，愤怒，喜悦，悲伤，接受，厌恶，期待和惊喜。在另一方面，伊扎德（1991）标识为这种兴趣，快乐，惊奇，悲伤，愤怒，厌恶，蔑视和恐惧。虽然埃克曼（1993年），他们是恐惧，愤怒，喜悦，惊讶，厌恶，悲伤和蔑视。这最后的分类是最常用的情感不同的研究。 153。

Una intelligenza un poco meno intelligente

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅