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Policy Implications for School Desegregation and School Choice in Chicago

机译：芝加哥学校种族隔离和学校选择的政策含义

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School desegregation in Chicago was derived from the implementation of the 1964 Civil Rights Act. This article follows the formation of this policy to its implementation in Chicago. First, the federal government used the Civil Rights Act to garner school desegregation. Then, the Chicago Board of Education created desegregation plans for Chicago Public Schools which included school choice options. Finally, the article uses the oral histories of 68 graduates of three Chicago public high schools to demonstrate how the policy was utilized. The entire process reveals the continuation of institutional racism as school desegregation in Chicago was effectively limited as only a few Black and Latino students benefited from school desegregation.
机译：芝加哥的学校种族隔离源自1964年《民权法案》的实施。本文遵循了该政策的形成及其在芝加哥的实施。首先，联邦政府使用了《民权法案》来实现学校的种族隔离。然后，芝加哥教育委员会为芝加哥公立学校制定了种族隔离计划，其中包括学校选择权。最后，本文使用了芝加哥三所公立高中68名毕业生的口述历史来说明该政策的实施方式。整个过程揭示了制度种族主义的延续，因为只有少数黑人和拉丁裔学生受益于学校的种族隔离，芝加哥的学校种族隔离受到了有效的限制。

著录项

  • 来源
    《The Urban Review》 |2018年第4期|584-603|共20页
  • 作者

    Dionne Danns;

  • 作者单位
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  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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