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Schools React Poorly to Student Suicides

机译：学校对学生自杀反应不佳

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Many school officials react in exactly the wrong ways when one of their students commits suicide, contend the husband-and-wife authors of Suicide, Self-Injury and Violence in the Schools: Assessment, Prevention and Intervention Strategies. While well-intentioned, administrators who do not send the right messages may make copycat suicides more likely, asserts coauthor Darcy Granello.The best way to react actually is counterintuitive to our cultural norms, notes coauthor Paul Granello, who, like his wife, is a professor of counselor education at Ohio State University, Columbus. "We naturally want to have ceremonies and memorials, flowers at the fence, and burning candles-but when you do this in the case of a suicide, it sends the wrong message to troubled youth who might also be contemplating suicide. They may see this outpouring of grief as a glorification of the person who completed suicide. Some troubled people might think that they want to get all that attention, too. That could cause contagion."
机译：当一名学生自杀时，许多学校官员以完全错误的方式做出反应，并争辩说《学校自杀，自我伤害和暴力：评估，预防和干预策略》的夫妻。合著者达西·格兰内洛（Darcy Granello）断言，出于善意，没有正确传达信息的管理员可能更容易抄袭山寨。与他的妻子一样，合著者保罗·格兰内洛（Paul Granello）认为，最好的应对方式实际上是违反我们的文化规范。哥伦布俄亥俄州立大学的辅导员教育教授。 “我们自然希望有仪式，纪念馆，栅栏上的花朵和燃烧的蜡烛，但是当您自杀时，它向陷入困境的年轻人发出了错误的信息，他们也可能正在考虑自杀。他们可能会看到这一点。悲痛之情是对自杀者的光荣。一些陷入困境的人可能会认为他们也希望引起所有人的注意。这可能会导致传染。”

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    《USA today》 |2011年第2796期|p.8-9|共2页
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