Nachhaltige Herausforderungen Die schwierige Doppelrolle als Forscherin und Dozentin

Lisa Pettibone

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Nachhaltige Herausforderungen Die schwierige Doppelrolle als Forscherin und Dozentin

机译：可持续挑战作为研究者和讲师的双重困难

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The framework: Education for Sustainable Development aims to spark transformative learning and systemic change. Teaching classes on sustain-ability and working as a researcher makes Lisa Pettibone both a teacher and a learner at the same time. The political scientist reflects on the relationship between these roles.%Der Rahmen: Bildung für Nachhaltige Entwicklung hat transformatives Lernen zum Ziel, um systemische Änderung anzuregen. Als Dozentin für Nachhaltigkeitskurse und als Wissenschaftlerin ist Lisa Pettibone Lehrende und Lernende zugleich. Die Politik-wissenschaftlerin reflektiert das Verhältnis beider Rollen zueinander.

机译：框架：可持续发展教育旨在激发变革性学习和系统性变革。讲授关于可持续性的课程并担任研究人员，使Lisa Pettibone同时成为老师和学习者。政治科学家反思了这些角色之间的关系。％框架：可持续发展教育旨在通过变革性学习来刺激系统性变革。作为可持续发展课程的讲师和科学家，Lisa Pettibone既是老师又是学习者。政治科学家反思了两个角色之间的关系。

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来源
《WZB Mitteilungen》 |2018年第162期|63-65|共3页
作者
Lisa Pettibone;
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作者单位

Ludwig-Maximilians-Universität München;

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