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会议信息

  • 会议名称：

    全国第四届高校艺术教育科研论文报告会

  • 召开年： 2015
  • 召开地： 天津
  • 会议文集： 全国第四届高校艺术教育科研论文报告会论文集
  • 主办单位： 教育部艺术教育委员会
  • 出版时间： 2015-03
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共67条结果
  • 1.

    创新人才胜任力导向的高校公共艺术教育战略模式探究

    包量

    • 作者：王艺,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：高校公共艺术教育以其独特的学科性质与育人价值在促进创新人才培养方面有着重要的意义.创新人才的核心竞争力在于高绩效导向的胜任力,本文基于创新人才胜任力探究高校公共艺术教育发展的模式,通过深入分析创新人才胜任力模型与高校公共艺术教育内在的逻辑契合性,进一步构建了高校公共艺术教育战略契合模型、战略动力模型,从内在契合层面、动力价值层面、理念指导层面、机制规范层面、操作执行层面,多维度探索公共艺术教育模式的创新,推动高校公共艺术教育的战略发展.
  • 2.

    球土化视野中的影视文化教学思考——以新疆大学影视教学为例

    包量

    • 作者：王敏,侯斌英,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：本文结合作者的教学实践论述了球土化视野对新疆影视文化教学带来的挑战,并从教学内容、教学环节、教学实践和教学评估等四个方面具体论述了在全球化和本土化的双重视野中,新疆影视文化教学所需进行的调整以及需要进行教学思维改变的必要性.
  • 3.

    高校公共美术教育课程教材建设的思考

    包量

    • 作者：刘能强,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：自1987年全国学校艺术教育工作会议召开至今,高校公共艺术教育发展已近30年.但时至今日,公共艺术教育发展形势并不容乐观.这与对公共艺术教育的根本观念和认识,以及其教学指导思想、课程设计理念、方法措施等等方面存在的问题有着密切关系,其中课程教材建设也是一个关键性因素,教材为教学之本.公共艺术教育就本质而言,是一种特殊的文化教育,因而其教材建设也应该回归并立足于艺术的文化本质.本文即是根据公共艺术教育的目标宗旨和实践要求,指出公共美术教育的教材建设应在介绍美术常识，传播感性文化的同时，注重美术的文化体系勾勒，使学生能够从文化修养意义上对美术有较为全面整体的把握，有助于广大的普通学生较好的走近美术，为其打开美术文化的修养大门，调动起学生对美术的学习和关注热情，寻找审美文化与各学科专业之间的关联性，对大学生素质的全面成长有实际的帮助，并在提高学生全面素质的同时，为学生专业成长提供更加宽阔的知识和智慧平台，触燃其更多创造性思维的灵感。
  • 4.

    中国传统音乐的隐性知识价值在普通高校中传承方式探究——以西安鼓乐的传承为例

    包量

    • 作者：曹耿献,方小笛,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：本文拟通过对人类非物质文化遗产西安鼓乐的隐性知识的美学价值的讨论和"口传心授"方式进入普通高校课堂必要性的论述,希望能够引起更多研究中国传统音乐的学者的重视,从而更加切实而有效的保护和传承中国传统音乐,让其原汁原味的形态流传的更久远些.
  • 5.

    高等师范院校音乐教育专业改革的瓶颈及其突破

    包量

    • 作者：杨冬菊,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：高等师范院校音乐教育专业的改革实践证明,学校教育教学体制和教师自身素质存在的诸多问题,是高等师范院校音乐教育专业改革的瓶颈.对师范院校而言,重新建构"师范性"自信,思维领先,从理论入手,以人类最先进的音乐教育思想和经验作指导;自下而上,从基层发力,是突破高等师范院校音乐教育专业改革两个瓶颈的基本策略.在院系一级管理和教师个人修养中,可以从管理设计、社会实践、理论学习等方面入手,使在新时代的"师范性"、学生就业、教学质量的统一上,形成合力,创出经验,做出成绩.
  • 6.

    蒙古族传统音乐在高等艺术教育中传承的实践与思考——以内蒙古大学艺术学院教学科研实践为例

    包量

    摘要：蒙古族传统音乐的抢救、保护和传承是一项复杂的工程,除了以原生态形式保护和存档静态保存以外,当代艺术教育中的活态传承则更是抢救、保护和发展蒙古族传统音乐的长效之举.通过介绍蒙古族传统音乐在当代艺术教育中保护和传承的实践，提出其在高等教育中的思考，认为应当在学科和专业建设中更加拓展蒙古族传统音乐的内涵，改革创新机制，为培养后备人才营造良好的环境，加强蒙古族传统音乐各门类音乐的教材建设，采取“走出去”的教学方式，对蒙古族传统音乐资源进行“固本溯源”性的挖掘，保证蒙古族传统音乐特色课程的教学质量。
  • 7.

    基于提高审美素养的高校公共艺术教育——以《影视表演基础》为例

    包量

    • 作者：范妮,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：中国共产党第十八届三中全会的报告就指出: "深化教育领域综合改革,全面贯彻党的教育方针,改进美育教学,提高学生审美和人文素养."艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,促进学生的全面发展和健康成长.教育工作者对高校公共艺术教育应进行再认识,公共艺术教育是高校实施美育的重要途径,进一步探索公共艺术教育如何满足学生的审美需求,以及在贴近学生文化生活的同时如何应对多元文化环境的挑战.本文以《影视表演基础》课为例,分析其在提升学生的人文内涵和审美素养方面的作用与价值.力图使学生的个性得到全面的发展,使施教者与受教育者在塑造完善的人格方面得到双重的提升，通过公共艺术教育提升大学生对审美重要性的认识，在多元文化并存的时代背景下引领大学生的心灵趋向健康、积极、纯粹，是高校美育的首要任务，也直接影响着国家和社会的未来。
  • 8.

    普通高校艺术教育发挥德育效应策略研究

    包量

    • 作者：喻秋兰,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：艺术教育发挥德育效应的目标就是要引导学生在艺术审美过程中学会审美,产生对美的热爱与追求,进而内化为一种美的意识,使其精神世界到升华,达到美善合一的境界.普通高校应把艺术教育放在培养合格人才的战略地位来认识,在处理艺术教育与德育的关系时,要借鉴历史经验,把握好原则和尺度,既要避免艺术教育的道德缺失,又要防止德育化的艺术教育.
  • 9.

    广西高校"非物质文化遗产"艺术课程体系的创设与构建

    包量

    • 作者：黄妙秋,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：在广西高校中开设具有广西本土特色、适合广西高校学情的"非物质文化遗产"艺术课程,可以优化广西高校艺术教育的课程结构,在一定程度上增强广西大学生热爱自己民族传统文化的意识和民族文化认同感.广西高校"非物质文化遗产"艺术课程应以"最终形成学习和保护非物质文化遗产的高校传承环节"为课程目标,体现出灵活、多元、开放的课程特点,采用多学科教师共同合作授课的模块化教学模式,以及探究式、开放式和参与式的教学方式.
  • 10.

    高校艺术设计专业关于实践类教材建设的研究

    包量

    • 作者：孙春燕,刘杰,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：当前高校艺术设计专业实践类教材普遍存在着偏向理论建设,实践教学所真正需要的指导类教材严重匮乏等问题.为此,艺术设计专业必须加强关于实践类教材的研究力度,以目标明确、突出实践、系统整体、管理规范为建设原则,确立"创新实用"的实践教学理念.其建设思路应以实用性为导向、以创意性为手段、以前瞻性为保证;应加强"讲引练赛"的实践教学环节,"讲""引"一体、"练"出本领、"赛"事检验;应构建"岗位训练"的实践教学模式,应明确"能力培养"的实践教学标准.
  • 11.

    新农村建设背景下的河南中小学音乐艺术教育质量提升研究报告

    包量

    • 作者：王东方,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：文章阐述了河南省农村音乐教育、教学现状,并从现状中理出目前农村音乐教育存在的问题;挖掘农村文化生态环境对农村音乐教育的有利因素,提出"学校教育向农村环境教育延伸","借力文化资源,播文化之种;实现文化、教育教学交互提升"等农村音乐教育质量提升策略.
  • 12.

    时代变迁下的《孟姜女》——民歌《孟姜女》的流变阐析

    包量

    • 作者：方芸,熊萍,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：《孟姜女》以各种艺术形式存在于全国各地.特别是以《孟姜女》曲调为主旋律的各地民歌存在着内在的联系与特点,作者以《孟姜女》歌系中流传较广的几个曲调类型为研究对象,从音乐的空间分布角度分析论述《孟姜女》歌系流变的规律与特点，从自然环境的角度剖析《孟姜女》在全国各地流变的情况。
  • 13.

    从传统音乐的三个特性看音乐类非物质文化遗产的保护问题

    包量

    • 作者：廖丹,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：非物质文化遗产中的传统音乐(民间音乐)类别在第三批"国家级非物质文化遗产项目"名录和第四批"国家级非物质文化遗产项目代表性传承人"名录中的数量日渐增多,但从传统音乐本身的特殊性、个体性、群体性入手,切入音乐类非物质文化遗产保护的研究还很有限.对传统音乐的这三个特性的强调,目的在于避免因突出代表性而忽略多样性、丰富性,造成音乐标准化、单一化的严重后果.寄望今后的音乐类非物质文化遗产保护中,民间音乐丰富的区域特色与个人风格都应该拥有"代表",每个区域选择的代表性传承人都应能最大程度地代表一个乐种的艺人群体.
  • 14.

    元认知理论指导下的高等教育阶段声乐教学

    包量

    • 作者：张胜环,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：元认知作为教育心理学重要理论,对声乐教育实践有非常重要的意义.由于相关研究很少,本文拟结合元认知理论,通过具体声乐教学实践,分析元认知能力的发展以及元认知策略运用对教师、学生的帮助,探讨以元认知理论开展高等教育阶段声乐教学的实践路径.
  • 15.

    普通高校《舞蹈鉴赏》课程与江西舞蹈文化资源活态保护的继承发展研究

    包量

    • 作者：刘燕,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：普通高校公共艺术教育中的《舞蹈鉴赏》课程的建设,应与地方舞蹈文化资源紧密结合,做到以国家教材的剧目鉴赏为主、融入部分地方舞蹈剧目,以传承地方舞蹈文化,实现资源活态保护.让学生在文学作品、地方文化中领略舞蹈的魅力.着重强调舞蹈艺术的审美、教育、认知功能,提高学生的舞蹈文化素养和品位、培养创新精神和实践能力,塑造健全人格.
  • 16.

    艺术教育对综合性高师院校人才培养的作用及其实现

    包量

    • 作者：高玉葆,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：艺术教育是综合性高师院校实施人才培养的重要途径.艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长.在高等教育改革的过程中,充分认识艺术教育对高校人才培养的重要作用,准确把握艺术教育和培养学生全面成才之间的关系,针对实施艺术教育中面临的问题和瓶颈采取有效对策,对于综合性高师院校的人才培养工程具有重要的理论和实践意义.本文从艺术教育对综合性高师院校人才培养的意义出发,阐释了艺术教育在强化学生的教师技能,培养学生的审美观念,促进学生身心健康发展等方面发挥重要作用,分析了当前综合性高师院校艺术教育在教育对象、课程资源、实践载体等方面所面临的问题,同时,以笔者所在高校为例,详细阐述了综合性高师院校通过加大对投入,加强课程资源开发,加强活动载体建设等途径,实现以艺术教育加强人才培养的有力探析.
  • 17.

    美术创作与视觉接受——论高校美术教育的培养机制与发展方向

    包量

    • 作者：张朋军,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：中国高等院校的美术教育通常强调培养创作能力与制作技巧.然而,当前视觉文化时代,各种图像与画面充斥于人们的日常生活,如何读解比之创造出一幅绘画、制作一幅图像更为重要.本文根据当前时代与社会的特性,强调美术教育与艺术创作、视觉接受之间的关联性,旨在探讨"读图时代"的高校美术教育以培养读图"技巧"与视觉批评为中心的发展方向.
  • 18.

    关于"全国高校艺术教育科研论文报告会"获奖论文的分析研究

    包量

    • 作者：张晓涧,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：全国高校艺术教育科研论文报告会对于推动我国高校艺术教育发展起到了积极的推动作用.本文以三届报告会获奖论文为样本,通过资料收集、统计分析等方法进行分类研究,对三届报告会获奖论文研究的取向以及存在的问题加以剖析,提出完善论文报告会制度，注重准备过程，积极促进研究成果的转化，加强高校艺术课程分层分类研究，为高校艺术教育模式的多样化提供支持，摒弃传统“师徒授艺”的教学理念，确立师生对话交流机制的教学研究观，以提升高校艺术教学研究水平，加强高校艺术教育评价研究，提升艺术教育评价理论与实践水平，及时总结艺术教育评价经验等建议。
  • 19.

    能力为本 就业至上在艺术实践教学中培养应用型艺术人才

    包量

    • 作者：王贤俊,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：艺术院校在当今文艺大发展、大繁荣的时代背景下如何培养应用型艺术人才是一所学校人才培养目标的定位问题.大连艺术学院以市场为导向,以能力为本位,建构培养应用型艺术人才的艺术实践教学体系,为发挥学生的主体性、积极性和创造性搭建平台.本文以树立艺术实践教学的新理念为切入点,深入分析与论述艺术实践教学体系的建构、艺术实践教学模式的创新,将实践教与学、知与行、课内与课外、学校与社会最佳结合,提升学生的艺术素养和艺术能力.建校十余年来,学校向社会输送了一大批符合经济社会文化发展需求、专业水平突出、综合能力强的高素质应用型文化艺术人才,这也充分表明艺术实践教学是培养应用型艺术人才的根本途径.
  • 20.

    德国高校合唱活动模式探究及启示

    包量

    • 作者：王伊达,
    • 会议名称：全国第四届高校艺术教育科研论文报告会
    • 2015年
    摘要：本文通过对德国高校合唱活动模式的研究,从独特组织机构、严格的训练方式和卓越的教师团队三方面进行分析探究,并借鉴德国高校合唱活动模式的经验对我国高校合唱活动模式提出科学合理的组织机构可以有效保障合唱团员水准，结合中国国情改进高校合唱团的运作机制，深入了解“合唱”，拓宽曲目，加强师资培训的建议。
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