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環境教育における環境分析と応用

机译:环境分析及其在环境教育中的应用

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摘要

1972年に開催された「国連人間環境会議」以来,環境問題の解決を目指して多くの会議が開かれてきた。 環境教育の重要性もまた,1975年にべオグラードで開かゎた「国際環境教育ワークショップ」以来強調されてきた。 ベオグラード憲章には,1)環境に関する行動の最終目標:人間と自然の関係,人間と人間の関係を含めて,すべての生態学的関係を改善すること,2)環境教育の目標:環境とそれにかかわる問題に気付き,関心を持つとともに,当面する問題の解決や新しい間題の発生を未然に防止するために,個人及び 集団として働くための知識,技能,態度,意欲,実行力などを身につけた世界の人々を育てること,とうたわれている。
机译:自1972年“联合国人类环境会议”以来,为了解决环境问题,已经举行了许多会议。自1975年在贝尔格莱德举行“国际环境教育讲习班”以来,环境教育的重要性也得到了强调。 《贝尔格莱德宪章》指出:1)环境行动的最终目标:人与自然之间的关系,改善所有生态关系,包括人与人之间的关系,以及2)环境教育的目标:环境及其环境。获得知识,技能,态度,动力,执行能力等,以个人和团体的身份进行工作,以便了解和关注所涉及的问题,并解决眼前的问题并防止出现新的问题。据说可以养育世界人民。

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