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日本の中学校図書館担当者の職務の現状と意識に関する研究：学習情報センターにおける図書館担当者の職務構成のあり方

机译：初中图书馆初中图书馆历史初中图书馆现状与意识研究。

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Purpose: This paper examines the job structure of staff (teacher librarians/senior teachers with library man-agement duties and school librarians) who work in junior high school libraries that function as media, informa-tion, and learning centers.Methods: In 2008, two questionnaires were sent to the staff (teacher librarians/senior teachers and school librarians) of 234 junior school libraries in eleven cities. Replies were received from 227 respondents (response rate 49%). The data was analyzed using deviation value, cluster analysis, and factor analysis, and then the re-sults were compared with those of a study of elementary school libraries in 2007.Results: This research showed the following.(1) There were four main job areas of school library staff: central services, fundamental services, selective ser-vices, and peripheral services, in terms of performance and needs of jobs.(2) The staff who worked in school libraries that functioned as media, information, and learning centers did not perform most of the advanced jobs that required high technical skills.(3) The staff of the junior high school libraries and the elementary school libraries had four similar job areas, but tasks within each area differed.
机译：宗旨：本文审查了工作人员的工作结构（教师图书馆员/高级教师与图书馆人 - 审议职责和学校图书馆员），他在初中的高中工作，担任媒体，信息和学习中心。方法：2008年，两个问卷被送到了十一个城市的234名初中图书馆的工作人员（教师图书馆员/高级教师和学校图书馆员）。从227名受访者收到答复（响应率49％）。使用偏差值，聚类分析和因子分析进行分析数据，然后将重新调整与2007年小学图书馆的研究进行比较。结果：这项研究显示了以下。（1）有四个主要学校图书馆工作人员的工作领域：中央服务，基本服务，选择性SER-和外围服务，在职能和工作的需要方面。（2）在学校图书馆工作的工作人员，该工作台运作为媒体，信息和学习中心没有表现出最高技术技能的大多数先进工作。（3）初中图书馆和小学图书馆的工作人员有四个类似的工作区域，但每个地区的任务不同。

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