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ボスト'ESDの10年'を見据えた森林教育

机译：森林教育看了10年的Bost“ESD”

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2014年は，2005年に開始された国連ESD (Education for Sustainable Development)の10 年の総括会合があり，持続可能な社会の実現へ 向けた次のステップが求められている。さらに， 2011年の東日本大震災と原発災害をきつかけに， 私たちの社会や生活のあり方が改めて問われてい る。このような社会的要請に対して，森林教育が 果たすべき役割は，ますます大きくなつていくも のと考えられ，森林教育研究には，現場に役立つ 幅広い研究が求められている。森林教育研究は， 森林の様相から人の心理，社会制度等広範な研究 対象を持つ複合分野であり，多様なアプローチが なされているという現状認識をもとに，本セッシ ヨンでは，ポス卜"ESDの10年"を見据えた森 林教育のあり方について，幅広く議論した。
机译：2014年，2005年开始联合国ESD（可持续发展教育）的10年期总结会议，需要实现可持续社会的下一步。 此外，我们2011年大东日本地震和核灾灾害非常受到疑问。 对于这种社会需求，森林教育应该越来越多地发挥森林教育的作用，并且对于森林教育研究，该网站需要广泛的研究。 森林教育研究是一种复杂的领域，具有来自森林，社会系统等方面的广泛研究目标，并根据目前的情况认识，我们讨论了各种森林教育方式预期“eSD”。

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