文系でのOR教育に携わって

三道 弘明

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文系でのOR教育に携わって

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OR/MSの教育に携わっている研究者の多くは，理工系出身であることが多い．彼らが文系でOR/MS教育を担当する場合には，理系，文系の文化の違いなどにより，大きな戸惑いを見せることが少なくない．ここでは，理系，文系における教育の考え方や文化のAいについて概観し，学生の行動を単純な経済学的モデルで説明した．次いで導入科目として位置づけられたORノMSに焦点を絞り，学生の行動を勘案した効果的育方法を，筆者の経験を中Jに展開した．なおそこでの考え方は，経験に重点がおかれている関係上，かなり主観的ではあるが，何らかの参考になればと考えている。

机译：参与或/ MS教育的许多研究人员通常来自科学和工程系统。如果他们负责文学系统中的教育或/ ms教育，则由于科学和文学体系文化的差异，没有许多东西表现出大的谜题。在这里，科学和文学文化教育和文化思想的概述，学生的行为已经在一个简单的经济模式中描述。然后，定位为介绍性主题的MS或NO MS专注于，并且在Jujin的经验中制定了学生行为的有效性的有效性。思维方式是非常主观的，但它被认为是非常主观的，但它是一个放松。

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来源
《オペレ-ションズ·リサ-チ》 |2009年第5期|共6页
作者
三道弘明;
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作者单位

大阪大学大学院経済学研究科;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 jpn
中图分类管理学;
关键词
OR/MS教育; 文化の違い; 学生の行動; 経済学的モデル;

机译：或/ MS教育;文化的差异;学生的行为;经济模型;

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