机译:在训练病房上获得争议的知识和争取竞争力
Heidelberg Univ Med Fac Mannheim Div Study &
Teaching Dev Theodor Kutzer Ufer 1-3 D-68167;
Heidelberg Univ Med Fac Mannheim Univ Med Ctr Mannheim Dept Med 2 Mannheim Germany;
Acad Univ Med Ctr Mannheim Sch Physiotherapy Mannheim Germany;
Heidelberg Univ Med Fac Mannheim Div Study &
Teaching Dev Theodor Kutzer Ufer 1-3 D-68167;
Multiprofessional; undergraduate; clinical; medical education research; learning outcomes;
机译:专业间培训病房对专业间能力发展的影响:纵向混合方法研究的研究方案
机译:减少跨专业培训的障碍:提高跨专业的文化能力。
机译:在针对医疗保健学生的培训病房中进行临床实践的专业间培训:两年的随访。
机译:在医疗仿真培训中使用远程和传统便利评估远程仿真以支持跨专业的教育和处理
机译:跨专业教育工作坊经历后,对六个卫生科学专业研究生的跨专业知识和态度的评估
机译:在SARS-COV-2(Covid-19)大流行条件下侦查学习:学习项目I-恢复作为替代在侦探训练病房上的替代
机译:贸易型培训区对讲义竞争力发展的影响:纵向混合方法研究的研究方案
机译:管理职位护士队官员有效表现所需的知识库与Nps人力,人事和培训分析计划所获得的知识库之间的关系(海军postgrad