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Commentary on Keller et al, 2017: The problem with interpreting low base rate behaviors

机译：对Keller等人的评论，2017年：解释低基价行为的问题

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The recent article by Keller and colleagues (February 2017) adds to the growing literature on the adverse consequences of early start times for students. As the authors note when start times issues are debated in districts around the country, one of the primary strategies for delaying secondary school start times to accommodate the bilogically-driven phase delay that occurs around the time of puberty is to "flip" the bus and school start schedules so that elementary students start first and middle and high schools start later. As a sleep researcher and parent of 2 children, I could not agree more with the authors that we need to do more as parents, educators, and community members to ensure that all students get sufficient sleep and, frankly, excessively early start times (7:30 am or earlier) are not ideal for any student. However, due to the exigencies of tiered bus systems in many school districts, one group of students has to go first. This can lead to heated debates regarding who should go first, elementary students or middle and high school adolescents?
机译：凯勒（Keller）及其同事（2017年2月）的最新文章增加了关于学生早期开始时代不利后果的文献。正如作者指出的那样，何时在全国各地辩论开始时间问题时，延迟中学开始时间以适应青春期左右发生的双重驱动阶段延迟的主要策略之一就是“翻转”公共汽车和公共汽车和学校的开始时间表，以便小学生开始第一和中学和高中。作为睡眠研究人员和2个孩子的父母，我无法与作者达成更多同意，我们需要做更多的父母，教育工作者和社区成员，以确保所有学生都能足够睡眠，坦率地说，坦率地，过早的开始时间（7个） ：30 AM或更早）对任何学生都不理想。但是，由于许多学区的分层公交系统的紧急情况，一组学生必须先走。这可能会导致有关谁应该成为第一名，小学生还是中学和高中青少年的激烈辩论？

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