机译:在三个阶段的四种类型的高风险新生儿护理模拟中,护理学生核心技能表现,满意度和临床判断的水平
机译:在三种不同模拟方式中审查护理学生的知识,技能,压力,满意度和自信心
机译:测试基于计算机的模拟以提高高级护理学生的临床判断能力
机译:比较本科护理学生的形成性和总结模拟评估:护理能力收购和临床模拟满足
机译:利用客观结构化临床检查评估护理学生在精神病护理实习中的表演
机译:护理程序模拟经验水平和高级组织者类型对基于模拟学习的预执业护理学生临床判断性能,满意度,自信心和感知认知负荷的影响
机译:基于本科护理学生的形成性和总结模拟评估:护理能力升序与临床模拟满意度
机译:基于模拟的高危新生儿护理教育对护理学生学习满意度,阶级参与,学习动机和临床能力的影响