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机译:什么时候干预:小学,初中或两者兼而有之? keepin it REAL对墨西哥传统青年物质使用轨迹的影响。
机译:编辑顾问委员会James H. Bookbinder教授,加拿大滑铁卢大学,美国Craig Carter教授,美国亚利桑那州立大学教授Joseph L. Cavinato美国雷鸟全球管理学院教授,Martin Christopher Cranfield管理学院教授,David J. Closs密歇根州立大学教授美国,美国俄亥俄州立大学玛莎·库珀教授,美国费舍尔商学院。
机译:Douglas L. Jamerson小学数学和工程中心十二年的成长和成功
机译:情绪智力,学校成就和黑白成就差距。
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机译:交付质量的类型:教师参与和送货技术在学校的预防干预中的潜在概况分析,使其实际课程
机译:信息管理:白宫数据库的技术评论。 Jack L. Brock,Jr。,信息资源管理/一般政府问题,会计和信息管理司司长的声明