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El asistente del propietario del proyecto: un nuevo operador en el proyecto a gran escala. El caso del proyecto de la Gran Mezquita de Argel = The project owner assistant: a new operator in large-scale Project. The case of the Grand Mosque of Algiers project

机译：项目所有者的助手：大型项目中的一个新的运营商。 Algiers伟大清真寺项目的案例=项目所有者助理：大型项目中的新操作员。阿尔及尔大清真寺的案例项目

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摘要

Nuestra investigación se centra en el papel de la gestión de proyectos relacionados con el trabajo en los países en desarrollo, para aclarar qué habilidades son factores clave de éxito para el líder del proyecto. El propósito de este estudio es aclarar el posicionamiento y la contribución de este nuevo operador en el montaje de un proyecto particular en un contexto en desarrollo. En este trabajo hemos aplicado esto al proyecto de la Gran Mezquita de Argel, que es el proyecto piloto en la actualidad con una fuerte movilización de actores públicos y privados para llevarla correctamente. Abstract Our research focuses on the role of management assistance of project management-related work in developing countries, to clarify what skills are key success factors for the project leader. The purpose of this study is to clarify the positioning and the contribution of this new operator in mounting a particular project in a developing context. In this work we have applied this to the project of the Great Mosque of Algiers, that is the pilot project scale at present with a strong mobilization of public and private stakeholders to properly carry it.

机译：我们的研究侧重于项目管理与发展中国家的工作有关的作用，澄清项目领导者的主要成功因素。本研究的目的是阐明这项新运营商在一个特定项目的组装中的定位和贡献在一个发展中的背景下。在这项工作中，我们已经向阿尔及尔伟大清真寺的项目应用了这一点，目前是强大动动公共和私人行为者的试点项目，以便正确携带它。摘要我们的研究重点介绍了项目管理相关工作在发展中国家的管理援助的作用，以澄清项目领导者的关键成功因素。本研究的目的是澄清这项新操作员在开发背景下安装到私人项目时的定位和贡献。在这项工作中，我们向阿尔及尔大清真寺的项目应用了这一点，即目前的试点项目规模，突然动员公共和私人利益相关者妥善携带它。

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作者
Ahlem Talbi; Souad Sassi Boudemagh;
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作者单位

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年度 2016
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原文格式 PDF
正文语种 eng;esl/spa
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机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

El asistente del propietario del proyecto: un nuevo operador en el proyecto a gran escala. El caso del proyecto de la Gran Mezquita de Argel = The project owner assistant: a new operator in large-scale Project. The case of the Grand Mosque of Algiers project

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