Artykuł składa się z dwóch części: rozważania teoretyczne na tematudmiejsca historii regionu w historii ojczystej oraz historii powszechnej (zostałaudpostawiona teza, iż we współczesnej edukacji historycznej można pogodzić renesans regionalizmu z dążeniami do globalizacji we współczesnym świecie)udoraz praktycznej, w której są zaprezentowane konkretne przejawy kształceniaudtożsamości regionalnej młodego pokolenia, na tle historii polskiej i powszechnejud(zostaną zaprezentowane na przykładzie ścieżki edukacyjne, powstałej naudobrzeżach jednego z miast polskich – Torunia).
展开▼
