机译:学习实验室化学通过电子传感器,微处理器和学生启用软件:初步示范
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机译:汽车电子:微处理器:在驾驶员座椅上?在研究实验室中,微处理器看起来很有前途;在现实世界中,传感器/执行器问题可能会阻止进度
机译:从演示中学习的远程机器人实验室使用户互动和共享实验
机译:提高学生在一般化学实验室课程中的学习经验
机译:在有机化学讲座中分析定序授课和实验室教学对学生学习和学习化学动机的影响。
机译:使用可穿戴传感器和机器学习来实现精确的康复干预以跟踪电动机恢复
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。