賀! 本校連續四年榮獲教育部「卓越師資培育獎學金」計畫補助歡迎優秀師資生投入卓獎生行列

机译：贺! 本校连续四年荣获教育部「卓越师资培育奖学金」计画补助欢迎优秀师资生投入卓奖生行列

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

[[abstract]]本校連續四年榮獲教育部「卓越師資培育獎學金試辦計畫」補助，自99學年度至102學年度已核定共計122名卓獎生，本校辦理該計畫成效良好，102學年度卓獎生名額經教育部核定30名，較去年度新增4名。卓獎生每月核予獎學金新台幣8,000元，每年合計9萬6,000元獎學金，並予強化師培課程訓練，增進教育專業知能及就業競爭力。本計畫由教育部推動，為師資培育精緻化政策積極作為，對於確保優質師資「質」與「量」具有正向意義。　　本計畫的一大特色為遴選弱勢學生為優先原則，甄選名額占總核定名額之50％，本校辦理獎學金計畫以「嚴謹甄選、精緻培育、擇優汰弱、生涯輔導」四階段循序進行，培育「能教、會教、願意教」的優質教師。另自101學年度起，本校計畫與公費制度結合，依地方政府師資類科需求及分發學年度，甄選卓獎生為公費生(共8名卓獎生轉為公費生)，畢業後分發至偏遠或特殊地區服務，充分提升就業保障。　　102學年度卓獎生甄選對象為101學年度入學之大一升大二的清寒或優秀師資生，可於今(102)年度九月底至十月初參與本計畫之甄選，獲此殊榮者將依本校精緻師培作為加強培訓與考評，並輔導其具備第2張(中等學校)教師證書，完成訓練者可獲獎學金至大學畢業，最高可得總獎學金約25萬元。完成實習並於當年度參加教檢考試及格且符合卓越儲備教師審核規定者，將可取得教育部頒發之「卓越儲備教師證明書」，為日後教師甄選增加錄取機會。　　「德術兼備、全人發展、精緻師培、人文關懷」一直是本校師資培育的標準與理想，期望本校師資生，他日能成為優質教師，彰顯「彰師良師」的傳統優勢，以促進青少年健全人格發展，歡迎有志投入教職的菁英學子，踴躍爭取成為卓獎生，共同努力發展高品質教育！（師資培育中心）

机译：[[abstract]]本校连续四年荣获教育部「卓越师资培育奖学金试办计画」补助，自99学年度至102学年度已核定共计122名卓奖生，本校办理该计画成效良好，102学年度卓奖生名额经教育部核定30名，较去年度新增4名。卓奖生每月核予奖学金新台币8,000元，每年合计9万6,000元奖学金，并予强化师培课程训练，增进教育专业知能及就业竞争力。本计画由教育部推动，为师资培育精致化政策积极作为，对于确保优质师资「质」与「量」具有正向意义。本计画的一大特色为遴选弱势学生为优先原则，甄选名额占总核定名额之50％，本校办理奖学金计画以「严谨甄选、精致培育、择优汰弱、生涯辅导」四阶段循序进行，培育「能教、会教、愿意教」的优质教师。另自101学年度起，本校计画与公费制度结合，依地方政府师资类科需求及分发学年度，甄选卓奖生为公费生(共8名卓奖生转为公费生)，毕业后分发至偏远或特殊地区服务，充分提升就业保障。 102学年度卓奖生甄选对象为101学年度入学之大一升大二的清寒或优秀师资生，可于今(102)年度九月底至十月初参与本计画之甄选，获此殊荣者将依本校精致师培作为加强培训与考评，并辅导其具备第2张(中等学校)教师证书，完成训练者可获奖学金至大学毕业，最高可得总奖学金约25万元。完成实习并于当年度参加教检考试及格且符合卓越储备教师审核规定者，将可取得教育部颁发之「卓越储备教师证明书」，为日后教师甄选增加录取机会。「德术兼备、全人发展、精致师培、人文关怀」一直是本校师资培育的标准与理想，期望本校师资生，他日能成为优质教师，彰显「彰师良师」的传统优势，以促进青少年健全人格发展，欢迎有志投入教职的菁英学子，踊跃争取成为卓奖生，共同努力发展高品质教育！（师资培育中心）

著录项

作者
師資培育中心;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2015
总页数
原文格式 PDF
正文语种 zh_TW
中图分类

相似文献

外文文献

1. 賀! 本校連續四年榮獲教育部「卓越師資培育獎學金」計畫補助歡迎優秀師資生投入卓獎生行列 [O] . 師資培育中心 2015

机译：贺! 本校连续四年荣获教育部「卓越师资培育奖学金」计画补助欢迎优秀师资生投入卓奖生行列

賀! 本校連續四年榮獲教育部「卓越師資培育獎學金」計畫補助歡迎優秀師資生投入卓獎生行列

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅