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【2h】

The Study on Development of Teaching Materials and Experimental Teaching and Evaluation of the Implementation Effectiveness toward Hopfield Recurrent Neural Network System Integrating with Electric Circuits Curriculum Combining Moodle E-Learning Platfo

机译：结合面条电子学习平台的电路课程结合Hopfield递归神经网络系统的教材开发和实验教学研究及实施效果评估

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摘要

[[abstract]]本研究主要採用能力分析模式，從現實工作的角度來思考及描述個人在自動化機電設備產業上需要達成的「成果期望」，建構出一套以「霍蒲菲爾遞迴式類神經網路系統融入電路學課程」之Moodle 數位學習平台教學模組，同時發展課程、設計教材、實施教學及成效評估。本教學模組除了可以使學生瞭解Moodle 數位學習平台之基本特性、功能及應用外，也可以讓學生學習霍蒲菲爾遞迴類神經網路動態系統，控制系統分析包含李亞普若夫函數選擇、二次型線性矩陣不等式的使用、控制系統的響應模擬及電路分析與狀態方程式的建立等學習，達到控制系統工程與技術的應用。更進一步讓學生透過「網路合作學習策略」，以培養學生創造思考、問題解決、團隊合作之目的。本計畫預計為期四年，第一年主要在訪談10家自動化機電設備產業公司及2家顧問諮詢公司，訪談對象含3位高階主管、3位生產製造工程師、3位技術服務工程師及3位行銷服務工程師，建立專業能力內涵，提供專業能力指標、工作描述、學習與訓練需求及評量規準，進而發展課程；第二年則進行以Moodle數位學習平台為基礎，將專業能力內涵融入「霍蒲菲爾遞迴式類神經網路系統融入電路學課程」之教材大綱，完成以自動化機電設備產業人才專業能力指標之數位學習教材編製與評估修正；第三年則進行以Moodle數位學習平台為基礎的網路合作學習策略之實驗教學及學習成效評估；第四年則藉由「產學合作技術研修」課程，瞭解並掌握學生在企業界駐廠實習適應情況，並透過Moodle數位學習平台，實施線上追蹤輔導學生從事產品開發或技術創新研究之成效，培育具有競爭優勢、強調團隊合作、系統性規劃及計畫整合能力之人才。
机译：[[abstract]]本研究主要采用能力分析模式，从现实工作的角度來思考及描述个人在自动化机电设备产业上需要达成的「成果期望」，建构出一套以「霍蒲菲尔递回式類神经网路系统融入电路学课程」之Moodle 數位学习平台教学模组，同时发展课程、设计教材、实施教学及成效评估。本教学模组除了可以使学生了解Moodle 數位学习平台之基本特性、功能及应用外，也可以让学生学习霍蒲菲尔递回類神经网路动态系统，控制系统分析包含李亚普若夫函數选择、二次型线性矩阵不等式的使用、控制系统的响应模拟及电路分析与狀态方程式的建立等学习，达到控制系统工程与技术的应用。更进一步让学生透过「网路合作学习策略」，以培养学生创造思考、问题解决、团队合作之目的。本计画预计为期四年，第一年主要在访谈10家自动化机电设备产业公司及2家顾问咨询公司，访谈对象含3位高阶主管、3位生产制造工程师、3位技术服务工程师及3位行销服务工程师，建立专业能力内涵，提供专业能力指标、工作描述、学习与训練需求及评量规准，进而发展课程；第二年则进行以Moodle數位学习平台为基础，将专业能力内涵融入「霍蒲菲尔递回式類神经网路系统融入电路学课程」之教材大纲，完成以自动化机电设备产业人才专业能力指标之數位学习教材编制与评估修正；第三年则进行以Moodle數位学习平台为基础的网路合作学习策略之实验教学及学习成效评估；第四年则藉由「产学合作技术研修」课程，了解并掌握学生在企业界驻厂实习适应情况，并透过Moodle數位学习平台，实施线上追踪辅导学生从事产品开发或技术创新研究之成效，培育具有竞争优势、强调团队合作、系统性规划及计画整合能力之人才。

著录项

  • 作者

    盧建余;

  • 作者单位
  • 年度 2012
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  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 zh_TW
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