• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI I KARANGANYAR TAHUN 2014/2015.
【2h】

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI I KARANGANYAR TAHUN 2014/2015.

机译：2014/2015年，应用卡媒体数头联动（NHT）型合作学习方法改善XI NE类2级班级学生的活动和成就学习成就。

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar ekonomi dengan metode Numbered Heads Together (NHT ) dan media kartu siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interpretasi, dan analisis dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IS 2 SMA Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Uji validitas data dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif, analisis deskriptif kuantitatif dan dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media kartu dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar ekonomi. Peningkatan keaktifan siswa dapat dilihat dari masing-masing aspek keaktifan yang meliputi aspek keaktifan Visual activities meningkat sebesar 29,43%, Listening activities meningkat sebesar 35,23%, Oral activities meningkat sebesar 24,28%, Mental activities meningkat sebesar 33,33%, Emotional activities meningkat sebesar 29,53% dan Motor activities meningkat sebesar 34,23%. Adanya peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 25 siswa atau 71,42% pada siklus I menjadi 33 siswa atau 91,42% pada siklus II. Kata kunci : NHT, kartu, keaktifan, prestasi belajar.
机译：摘要这项研究的目的是，在2014/2015学年，使用数字头脑风暴（NHT）方法和媒体卡为SMA Negeri 1 Karanganyar的XI IS 2类学生提高经济学习的积极性和成就。本研究使用“课堂行动研究”。该研究分两个周期进行，每个周期包括行动计划，行动实施，观察和解释以及分析和反思。本研究的对象是SMA Negeri 1 Karanganyar的35年级XI IS 2学生，共有35名学生。数据来源来自老师，学生和文档。数据收集技术，包括观察，访谈，测试和记录。通过使用源和方法三角剖分来测试数据的有效性。数据分析使用比较描述性分析，定量描述性分析和定性描述性分析。结果表明，通过与卡媒体一起实施“共同负责人”（NHT）类型的合作学习方法，可以提高经济学习的活动性和成果。从活动的各个方面可以看出学生活动的增加，其中视觉活动的活动增加了29.43％，听力活动的增加了35.23％，口语活动增加了24.28％，心理活动增加了33.33％ ，情绪活动增加29.53％，运动活动增加34.23％。学生学习成果的实现从第一个周期的25名学生或71.42％增加到第二个周期的33名学生或91.42％。关键字：NHT，卡片，活动性，学习成绩。

著录项

  • 作者

    M MUNINGGAR;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号