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机译:实施基于符号增强的基于问题的学习模型以提高2017/2018年SD实验室UNDIKSHA的IVB类IVB第一学期学习的动机和数学学习成果
机译:探索性学习模型在学习光质科学材料的学生概念管理中的应用:2013/2014年新天再也国立小学第二学期课堂活动研究