• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >PERAN PENGELOLA BALAI LATIHAN KERJA DALAM MEMBERDAYAKAN PESERTA MELALUI PELATIHAN KECAKAPAN HIDUP
【2h】

PERAN PENGELOLA BALAI LATIHAN KERJA DALAM MEMBERDAYAKAN PESERTA MELALUI PELATIHAN KECAKAPAN HIDUP

机译：工作中心管理在通过生活培训吸引参与者方面的作用

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

UPTD Balai Latihan Kerja (BLK) Kabupaten Sumedang adalah suatu lembaga yang berdiri dibawah Dinas Sosial, Tenaga Kerja, dan Transmigrasi Kabupaten Sumedang yang bertugas untuk menyelenggarakan program-program pelatihan kecakapan hidup. BLK Kabupaten Sumedang merupakan wadah bagi masyarakat Kabupaten Sumedang yang ingin mengembangkan potensi dan keterampilan yang dimilikinya sehingga dapat memperoleh pekerjaan dan meningkatkan taraf hidupnya. Adapun keberhasilan penyelenggaraan pelatihan kecakapan hidup di BLK Kabupaten Sumedang tidak lepas dari peran pengelola. Pengelola BLK Kabupaten Sumedang memberikan bekal berupa pengetahuan, keterampilan dalam bekerja, dan berwirausaha sehingga masyarakat dapat memiliki kecakapan kerja yang dibutuhkan didunia kerja. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan: 1) proses pelatihan kecakapan hidup untuk memberdayakan peserta pelatihan, 2) strategi yang dilakukan oleh pengelola dalam memberdayakan peserta, 3) hasil yang dicapai dari pelatihan kecakapan hidup yang dilaksanakan di UPTD Balai Latihan Kerja (BLK) Kabupaten Sumedang. Kajian pustaka pada penelitian ini yaitu mencangkup tentang konsep pemberdayaan, konsep pendidikan kecakapan hidup, konsep pelatihan, dan pengelolaan pendidikan nonformal. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek peneliti terdiri dari 2 orang pihak pengelola, 1 orang instruktur serta 2 orang peserta. Hasil penelitian menunjukan bahwa :1) Proses pelatihan kecakapan hidup dalam memberdayakan peserta telah dilaksanakan berdasarkan kebutuhan peserta melalui proses tahapan pengelolaan program yang efektif, diantaranya yaitu proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program. Adanya proses pelatihan yang efektif menjadikan pelatihan kecakapan hidup yang dilaksanakan sesuai dengan tujuan pelaksanaan program dan kebutuhan peserta. 2) Strategi yang dilakukan oleh pengelola dalam memberdayakan peserta yaitu dengan melakukan standarisasi kurikulum, sumber belajar, bahan ajar, metode pembelajaran, lulusan. Adanya strategi tersebut menjadikan peserta dapat menempati kedudukan sosial setelah lulus dari pelatihan, 3) Hasil dari pelatihan kecakapan hidup ini yaitu adanya kecakapan yang dimiliki oleh peserta seperti kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional.ududKata Kunci: Pelatihan, Kecakapan Hidup, Pemberdayaan, BLK Kabupaten SumedangudUPTD Balai Latihan Kerja (BLK) Sumedang Regency is an institution established under the Department of Social Welfare, Manpower, and Transmigration of Sumedang Regency that tasked to organize a training programs in life skills. BLK Sumedang is the container for Sumedang’s society who want to develop their potential and skills so that they can get a job and improve their living standards. The success of the life skills training in BLK Sumedang cannot be separated from the role of manager. The manager of BLK Sumedang provides the supplies such as knowledge, skills in work, and entrepreneurship so that people can have the job skills needed in the world of work. The aim of this study is to describe: 1) the process of life skills training to empower trainees, 2) the strategy undertaken by the manager in empowering participants, 3) the outcome of life skills training conducted in UPTD Balai Latihan Kerja (BLK) Sumedang. The literature review on this research is covered the concept of empowerment, the concept of life skills education, training concepts, and management of non-formal education. The method that used in this research is descriptive with qualitative approaches and techniques of collecting data through interviews, observation, and documentation study. Researcher’s subject consists of 2 managers, 1 instructor and 2 participants. Researcher has found three results from the research, they are: 1) The process of life skills training to empower the participants have been implemented based on the needs of participants through the process of effective program management stages, including the process of planning, implementation and evaluation of programs. The existence of an effective training process makes life skills training is conducted in accordance with the objectives of the program and the needs of the participants. 2) Strategies undertaken by the management to empower the participants is to standardize the curriculum, learning resources, teaching materials, teaching methods, graduates. The existence of the strategy is to make the participants be able to occupy the social position after graduating from the training, 3) The results of these life skills training are the skills possessed by participants such as personal skills, social skills, academic skills, and vocational skills.ududKeywords: Training, Life Skills, Empowerment, BLK Sumedang
机译：UPTD Sumedang区职业培训中心（BLK）是在Sumedang摄政社会，人力和移民办公室下成立的机构，负责组织生活技能培训计划。 Sumedang Regency BLK是Sumedang Regency人民的论坛，他们希望发展自己的潜力和技能，以便他们能够找到工作并改善生活水平。 Sumedang Regency BLK组织生活技能培训的成功离不开经理的角色。 Sumedang区BLK经理提供知识，工作技能和企业家精神，使人们可以掌握工作环境所需的工作技能。该研究的目的是描述：1）为受训者赋权的生活技能培训过程； 2）经理为参与者赋权的策略； 3）在Sumedang Regency UPTD工作培训中心（BLK）进行的生活技能培训的结果。本研究的文献综述包括赋权的概念，生活技能教育的概念，培训的概念以及非正规教育的管理。所使用的研究方法是定性的描述性方法，并通过访谈，观察和研究文档收集数据。研究对象包括2位管理者，1位讲师和2位参与者。结果表明：1）在有效的计划管理阶段，包括计划，实施和评估计划的过程中，根据参与者的需求进行了赋予参与者赋权的生活技能培训过程。有效培训过程的存在使生活技能培训能够根据计划实施的目标和参与者的需求进行。 2）管理人员赋予参与者权力的策略是标准化课程，学习资源，教材，学习方法和毕业生。这些策略的存在使参与者能够从训练中毕业后占据社交位置； 3）这项生活技能训练的结果是参与者拥有的技能，例如个人技能，社交技能，学术技能和职业技能。 ，生活技能，赋权，Sumedang Regency BLK udUPTD Sumedang Regency工作培训中心（BLK）是Sumedang Regency社会福利，人力和移民部下属的机构，其任务是组织生活技能培训计划。 BLK Sumedang是Sumedang社会的容器，他们希望发展自己的潜力和技能，以便他们能够找到工作并改善生活水平。 BLK Sumedang的生活技能培训的成功离不开经理的角色。 BLK Sumedang的经理提供诸如知识，工作技能和企业家精神等物资，使人们可以掌握工作领域所需的工作技能。这项研究的目的是描述：1）为受训者赋权的生活技能培训过程； 2）经理赋予参与者权能的策略； 3）在UPTD工作培训中心（BLK）中进行的生活技能培训的结果苏美当有关这项研究的文献综述涵盖了赋权的概念，生活技能教育的概念，培训概念以及非正规教育的管理。本研究中使用的方法是定性方法和通过访谈，观察和文献研究收集数据的技术的描述。研究对象包括2位管理者，1位讲师和2位参与者。研究人员从研究中发现了三个结果，它们是：1）通过有效计划管理阶段的过程，根据参与者的需求，实施了旨在增强参与者能力的生活技能培训过程，包括计划，实施和实施过程。程序评估。有效培训过程的存在使生活技能培训根据计划的目标和参与者的需求进行。 2）管理层赋予参与者权力的策略是标准化课程，学习资源，教材，教学方法，毕业生。该策略的存在是使参与者从培训中毕业后能够占据社会地位。3）这些生活技能培训的结果是参与者拥有的技能，例如个人技能，社交技能，学术技能和职业技能.udwords：培训，生活技能，赋权，BLK Sumedang

著录项

  • 作者

    Ideawati Nadia Fitri;

  • 作者单位
  • 年度 2015
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号