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Valoración de la aplicación de las estrategias de enseñanza en la asignatura de seminario monográfico en quinto año y la preparación de los estudiantes para la elaboración de sus monografías (carrera de administración de empresas Universidad BICU-CIUM. primer semestre del año 2007

机译：第五年评估在专题讨论会主题中的教学策略应用，以及为学生准备专题论文的准备（BICU-CIUM大学的工商管理学位。2007年第一学期

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摘要

El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo general: valorar la aplicación de las estrategias de enseñanza por las docentes en la asignatura de seminario monográfico y su incidencia en la preparación de los/as estudiantes para la elaboración de sus monografías en la carrera de Administración de Empresas en la BICU-CIUM. Esta investigación tiene un enfoque mixto, de tipo descriptiva, y de cofte transversal, ya que describe el lugar donde ocurren los hechos en un tiempo limitado, en este caso en el primer semestre del año 2007. La muestra seleccionada, fueron los 35 estudiantes de quinto año de la Carrera de Administración de Empresas, dos docentes que imparten la asignatura de seminario monográfico y cinco docentes tutores que orientan o guían a los/as egresados/as en sus monografías. Se aplicaron encuestas y test a estudiantes,udobservaciones a clases de seminario monográfico, entrevistas a docentes y docentes tutores y se revisaron monografías. Estos instrumentos fueron sometidos a validez y confiabilidad y posteriormente se aplicaron En los resultados, se obtuvo que: Ias docentes tienen preparaciónudprofesional, han recibido capacitaciones en metodología de la investigación, pero presentan limitaciones en la aplicación de estrategias de enseñanza y en el uso deudmateriales didácticos. Por o{ro lado, el programa de la asignatura de seminario monográfico no cumple con los elementos y componentes curriculares, los que se refleja en los/as estudiantes ya que tienen dificultades para realizar sus trabajos monográficos con calidad científica, en otros casos no pueden realizarlo. Se sugiere, que las autoridades de la Universidad BICU-CIUM, capaciten a los/as docentes en estrategias de enseñanza, materiales didáctico, reestructuración del programa y se ofrecen a las docentes un plan de capacitaciones en estrategias de enseñanza para con el fin de contribuir en el desarrollo de habilidadesudinvestigativas en los/as estudiantes.
机译：当前的研究工作的总体目标是：评估教师在专题研讨会主题中的教学策略的应用及其对学生在行政管理职业生涯中编写专题论文的准备的影响BICU-CIUM中的公司。这项研究采用混合，描述性和横断面方法，因为它描述了事件在有限时间内（在这种情况下，是在2007年上半年）发生的地方。所选样本是来自35名学生，来自工商管理专业五年级，两名教授专题研讨会主题的老师和五名指导或指导毕业生从事专题研究的导师。对学生进行了调查和测试，对专题研讨会课程进行了观察，对老师和导师进行了访谈，并对专题论文进行了审查。结果表明：教师受过专业培训，接受过研究方法的培训，但在教学策略的应用和使用方面存在局限性。教育材料。另一方面，专题研讨班的课程与课程内容不符，这反映在学生中，因为他们难以以科学的素质开展专题著作，而在其他情况下则无法做吧。建议BICU-CIUM大学的主管部门对教师进行教学策略，教学材料，课程结构的培训，并为教师提供教学策略的培训计划，以便做出贡献。培养学生的研究技能。

著录项

  • 作者

    Figueroa Urbina Reynaldo;

  • 作者单位
  • 年度 2008
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  • 正文语种 es
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