• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >HUBUNGAN KUALITAS PENCATATAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI SISTEM INDERA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 BINJAI T.P. 2013/2014.
【2h】

HUBUNGAN KUALITAS PENCATATAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI SISTEM INDERA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 BINJAI T.P. 2013/2014.

机译：XI IPA SMA NEGERI 3 BINJAI T.P. INDERA系统子材料中思维导图列出的思维导图质量与学生学习结果的关系2013/2014。

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan kualitas pencatatan Peta Pikiran (Mind Map) dengan hasil belajar siswa pada sub materi sistem indera di kelas XI SMA Negeri 3 Binjai T.P 2013/2014; dan (2) kontribusi kualitas pencatatan peta pikiran terhadap hasil belajar siswa di kelas XI SMA Negeri 3 Binjai T.P 2013/2014. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Binjai semester II tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 5 kelas. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah satu kelas yaitu kelas XI IPA5 yang terdiri dari 40 orang. Untuk pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar adalah tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 soal yang valid dari 50 soal. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitas data. Uji normalitas menggunakan uji Liliofers sedangkan uji homogenitas digunakan uji Bartlet. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan ANAVA satu jalur dengan α = 0,05. Dari hasil perhitungan uji hipotesis penelitian diperoleh thitung = 5,893, dan ttabel = 2,0315. Nilai thitung > ttabel. Artinya bahwa hubungan kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 3 Binjai terbukti sangat signifikan, seperti pada dugaan awal di hipotesis penelitian. Kontribusi kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI sebesar 51,27%. Hasil kesimpulan penelitian ini menunjukkan: (1) Ada hubungan kualitas pencatatan peta pikiran dengan hasil belajar siswa kelas XI sangat signifikan. Kualitas pencatatan peta pikiran siswa diikuti dengan tingginya hasil belajar siswa. dan (2) Pengaruh kualitas pencatatan peta pikiran terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 3 Binjai sebesar 51,27%.
机译：本研究旨在确定：（1）思维导图的记录质量与SMA Negeri 3 Binjai T.P 2013/2014 XI感官子材料中学生学习成果的关系； （2）在SMA Negeri 3 Binjai T.P 2013/2014的XI类中，思维导图记录的质量对学生学习成果的贡献。研究对象是2013/2014学年下半年SMA Negeri 3 Binjai XI班的所有学生，共5个班级。本研究的样本为一类，即XI类IPA5，由40人组成。对于通过随机采样技术完成的采样。用来收集学习成果数据的工具是一项多选测试，由50个问题中的40个有效问题组成。在分析数据之前，先测试数据的正态性和均质性。正态性检验使用Liliofers检验，同质性检验使用Bartlet检验。使用α= 0.05的单向ANAVA分析获得的数据。从研究假设检验的计算结果中，thitung = 5.893，ttable = 2.0315。 Tcount> ttable。这意味着记录心智图的质量与SMAN 3 Binjai的XI类学生的学习结果之间的关系已被证明非常重要，正如研究假设的最初假设一样。心智图记录质量对XI类学生的学习成绩的贡献为51.27％。这项研究的结论表明：（1）心智图记录的质量与十一年级学生的学习成果之间存在显着的关系。记录学生思维导图的质量紧随其后的是高学习效果。 （2）思维导图记录质量对SMAN 3 Binjai的XI类学生学习成果的影响为51.27％。

著录项

  • 作者

    Sitompul Ivandi;

  • 作者单位
  • 年度 2017
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 id
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号