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本学の福祉学生の対人援助における倫理に対する考え方と倫理的支援の捉え方の傾向について

机译:关于我校福利学生人际支持中伦理道德支持的思考方式

摘要

福祉専門職を目指す福祉学生の倫理的取り組みについて、その実情を把握するために調査研究した。調査は執筆者の演習ゼミの中で行った。結果について、“対クライエント”は、「社会資源の提供や就職支援等の生活保障を基盤としたうえで、主体性を高め、一定の制限は加わるが自己実現と福祉向上をなしとげて、利用者の幸福や社会の利益に繋げること」の考え方がわかった。また“対ソーシャルワーカー”は、「これまで以上、専門的技術をもち、個人の理解や尊厳重視等ももって、利用者の支持やサポートを行いながら、主体性や自己実現を推進するところにソーシャルワーカーの存在意義がある」という捉え方がわかった。総合的には、「倫理的な試みには公共の福祉内という社会的制限はあるが、それは自己実現といえる。そこには専門的技術をもって、個人の理解や尊厳、および主体性を高めたり、また社会資源の提供や就職支援等による生活保障を基盤にしたうえで、福祉向上を成し遂げ、個人の幸福とか社会の利益に繋げるところにソーシャルワーカーの存在意義がある」と、まとめられるものであった。しかし、教材の「日本ソーシャルワーカー協会の倫理綱領」で示されている内容と、さほど変わらないまとめになったことは、良い意味では、倫理綱領の学習理解が図れたといえるものだった。しかし、否定的に言えば、創造的な話や言葉が出せない福祉学生の、個性の脆弱性問題がここに現れていたといえた。
机译:为了了解实际情况,我们针对旨在成为福利专业人士的福利学生的道德努力进行了研究,该研究是在作者的运动研讨会上进行的。在提供就业和就业支持等生活保障的基础上,增加独立性并增加一定的限制,还实现自我实现和福利改善,从而为用户带来幸福和社会效益”此外,“反社会工作者”说:“提供比以往任何时候都更多的专业技能,通过促进个人独立性和尊严,同时促进独立性和自我实现,来支持个人用户和支持尊严。据了解,这样做有社会工作者的存在意义。总的来说,“公共福利的社会福利中存在道德尝试,但可以说是自我实现。”具有专门技能,可以通过提供社会资源和就业支持等方式,在个人安全的基础上提高个人的理解,尊严和独立性,并改善福利。在与“。”相关的地方存在社会工作者的意义很重要。从某种意义上说,它是学习和理解《道德守则》的一种方式,但是从消极意义上讲,这里可以看到不能创造性地说话或说话的福利学生的个性弱点。有人说

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