首页>
外文OA文献
>Film as a source for historical enquiry in education. Research methods and a case of study: film adaptations of Pinocchio and theri reception in Italy
【2h】
Film as a source for historical enquiry in education. Research methods and a case of study: film adaptations of Pinocchio and theri reception in Italy
L'article té la finalitat d'indagar quin tipus d'investigació es pot dur a terme per ferservir les pel·lícules en l'àmbit historicoeducatiu. En la primera part es proporcionendades per a una anàlisi quantitativa i qualitativa de les fonts fílmiques, subratllant laimportància del tema de la recepció i de l'embolcall emotiu de l'audiència. Despréss'investiga el cas de la transposició fílmica d'un clàssic de la literatura infantil, Lesaventures de Pinotxo, examinant l'adherència i la distància de quatre obres pel que faa la novel·la: Disney (1940), Comencini (1972), Benigni (2002) i Sironi (2009). Laprimera i la tercera van néixer com a pel·lícules per al cinema, la segona i la quartasón sèries de televisió transmeses per la primera cadena nacional italiana. L'anàlisi evidenciala discràsia entre els judicis de la crítica i l'èxit de públic. Es proposen, després,com a documents les ressenyes dels espectadors a la web per provar la importància del'embolcall emotiu de l'audiència infantil.
展开▼
