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Enseignement de l'histoire et histoire locale (1880- 1980)

机译：历史教学与地方史（1880-1980）

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摘要

As it was constituted by the Third Republic for cultural and civic purpose, the teaching of Histoty in State secondary schools excluded local and provincial history. So, at the beginning of the XXth century, the History of Britanny was only taught in clerical secondary schools. This practice continued in spite of an increasing public demand and more diversified local political patronages. Indeed, Deixonne's law about optional teaching of provincial languages and cultures is dated to 1951 and the first application decrees are dated to the end of the sixties. Effectively, within a System constituted to develop republican consciousness, teaching of provincial history raised up an enduring suspicion. There upon, School minimised the interpretation of provincial history. It was only supported as a pedagogical media and never as a self-reliant teaching subject. So, pupils'knowledge and understanding were cut down from a perspective of which historical resarch was demonstrating all the potentials, at the same time.
机译：由于它是由第三共和国出于文化和公民目的成立的，因此国立中学的“历史学”教学不包括地方和省级历史。因此，在20世纪初，“不列颠历史”仅在文职中学教授。尽管公众需求不断增加，地方政治支持更加多样化，但这种做法仍在继续。的确，戴绍讷关于省级语言和文化的可选教学的法律可追溯到1951年，第一个适用法令可追溯到60年代末。实际上，在旨在发展共和意识的体系内，省历史教学引起了持久的怀疑。在那之后，学校最小化了对省历史的解释。它仅作为教学媒体得到支持，而从未作为自力更生的教学主题得到支持。因此，从哪个历史研究同时展示所有潜能的角度，减少了学生的知识和理解。

著录项

  • 作者

    Evelyne Héry;

  • 作者单位
  • 年度 2000
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