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【2h】

A STUDY ON TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES TO ENGINEERING CLASS OF SMKN 1 MIRI, SRAGEN (A DESCRIPTIVE STUDY)

机译：斯拉根SMKN 1 MIRI工程类专业英语的教学研究（描述性研究）

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摘要

This research is about the study on teaching English for Specific Purposes implemented in SMKN 1 Miri, Sragen. This research describes the strategies, and the difficulties in teaching English for Specific Purposes for Engineering class, and also the appropriateness between theory and practice of teaching English for Specific Purposes.udThis is a descriptive qualitative research. The teaching is implemented in the first year of Engineering class of SMKN 1 Miri, Sragen. The writer collects the data by observation, interview, and documentation. The strategies used by the teacher are the teacher always encourages theudstudents to practice English, and not to be shy to speak English. The difficulties in teaching English for Specific Purposes are the lesson plan made by the teacher sometimes is not appropriate with the learning steps, and some of the students are not good in learning English. The theory and the practice of teaching English for Specific Purposes does not match because sometimes the recent curriculum ignoreudthe students’ needs, and the teacher’s role is just as a teacher and an evaluator.
机译：这项研究是关于在SMKN 1 Miri，Sragen中实施的针对特定目的的英语教学的研究。本研究描述了工程英语专业的教学策略，教学困难，工程英语教学的理论与实践之间的合理性。 ud这是一个描述性的定性研究。该教学在Sragen的SMKN 1 Miri的工程学课程的第一年实施。作者通过观察，访谈和文档收集数据。老师使用的策略是，老师总是鼓励学生练习英语，而不要害羞地说英语。特殊目的英语教学的困难在于老师制定的教学计划有时不适合学习步骤，有些学生的英语学习能力不好。用于特定目的的英语教学的理论和实践并不匹配，因为有时最近的课程有时会忽略学生的需求，而老师的角色只是作为老师和评估者。

著录项

  • 作者

    SOFYAN ALI;

  • 作者单位
  • 年度 2007
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  • 正文语种 en
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