首页>
外文OA文献
>Analisis Perilaku Siswa Smp Dalam Menerapkan NilainilaiudPancasila Sila Kelima Di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus di SMP Negeri 3 Sawit Boyolali)
【2h】
Analisis Perilaku Siswa Smp Dalam Menerapkan NilainilaiudPancasila Sila Kelima Di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus di SMP Negeri 3 Sawit Boyolali)
Radhitya Adhiguna Chandra Negara A220110064 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015 xix+109 halaman (termasuk lampiran)udPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa tentang nilainilaiudPancasila sila kelima, pengamalan nilai-nilai Pancasila sila kelima pada siswa,udserta usaha untuk meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa diudlingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulanuddata dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan datauddengan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menerapkan model interaktifudmelalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.udHasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemahaman siswa tentang nilainilaiudPancasila sila kelima yaitu semua dirasakan kekeluargaan atau kebersamaan jugaudberlaku adil pada setiap orang tanpa harus mengambil hak milik orang lain.udPengamalan nilai-nilai Pancasila sila kelima pada siswa di lingkungan sekolah yaitu 1)udgotong-royong membersihkan sekolah 2) mentaati tata tertib sekolah 3) tidak boros 4)udtidak membeda-bedakan teman di sekolah 5) bekerja keras 6) saling menghormatiudorang lain 7) tidak merugikan orang lain. Usaha untuk meningkatkan pengamalanudnilai-nilai Pancasila pada siswa di lingkungan sekolah yaitu dengan memberikanudpemahaman oleh guru PPKn dan guru BK ketika jam mata pelajaran baik secaraudlangsung maupun tidak langsung yang termuat dalam materi pelajaran, jugaudmemberikan teladan berupa perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila silaudkelima di lingkungan sekolah oleh bapak ibu guru.
展开▼
机译：Radhitya Adhiguna Chandra Negara A220110064教育研究计划潘卡西拉与公民（PPKn），苏拉卡尔塔大学穆罕默迪亚大学教师培训和教育学院，2015 xix + 109页（含附录） ud本研究旨在描述学生对第五个穆罕默德教义的价值观念的理解，包括2015年穆罕默迪亚书院第五个教义x潘卡西拉教义在学生中的第五价值，以及在学校环境中努力提高潘卡西拉教义在学生中的实践。这项研究采用定性方法，通过观察，访谈和记录收集数据。通过三角测量源和技术来测试数据的有效性。数据分析通过数据收集，数据减少，数据表示和得出结论得出了一个交互式模型。本研究的结果可以得出结论，学生对第五个戒律的价值观的理解是，所有感知到的亲戚或团结也同样适用于每个人而不必他人财产权。在学校环境中练习潘卡西拉五个戒律的价值观是1）共同努力清洁学校2）遵守学校规则3）不浪费4）不歧视学校朋友5）工作努力6）尊重他人7）不要伤害他人。在学校环境中改善Pancasila价值观在学生中的应用的努力是当主题直接或间接包含在主题中的小时数时，提供PPKn老师和BK老师的理解，还提供适当行为的例子潘卡西拉的价值观在老师的女士们和先生们的学校环境中排名第五。
展开▼
