• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >Implementasi Hak Anak Dalam Pelaksanaan Pendidikan Di Sekolahud(Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014ud
【2h】

Implementasi Hak Anak Dalam Pelaksanaan Pendidikan Di Sekolahud(Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014ud

机译：在学校实施教育中落实儿童权利（2013/2014学年泗水6名公立中学生的案例研究

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan implementasi hak anak dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah pada siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, mendeskripsikan implementasiudhak anak dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah pada siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, dan mendeskripsikan bentuk implementasi hak anak dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah pada siswa SMP Negeri 6udSurakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan sumber data dari kepala sekolah, guru, dan siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan arsip atau dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Metode penelitian ini menggunakan teknik interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan implementasi hakudanak dalam pelaksanaan pendidikan sekolah berjalan dengan baik dan lancar; 2) Hak anak dalam pelaksanaan pendidikan di SMP Negeri 6 Surakarta sudah banyak terpenuhi, seperti halnya hak untuk mendapatkan pendidikan, hak untukudmendapatkan kesehatan, hak untuk rekreasi, dan hak untuk mendapatkan kesamaan. Hak untuk bermain dan hak untuk mendapatkan perlindungan cukup terpenuhi dalam pelaksanaan pendidikan di SMP Negeri 6 Surakarta; 3) Bentuk implementasi hak anak dalam pelaksanaan pendidikan di SMP Negeri 6 Surakarta dalam hak untuk bermain cukup karena didukung adanya halaman sekolah yang cukup luas, hak untuk mendapatkan pendidikan baik karena adanya interaksi yangudkomunikatif antara guru dengan siswa, hak untuk mendapatkan perlindungan cukup karena tidak ada perlakuan yang merugikan siswa baik secara fisik maupun non fisik, hak untuk mendapatkan kesehatan baik karena adanya ruang UKS,udobat-obatan yang cukup lengkap, dan juga kunjungan dokter setiap hari Rabu, hak untuk rekreasi baik karena anak dapat memilih sendiri tujuan untuk berwisata, dan hak untuk mendapatkan kesamaan baik karena semua anak diperlakukan sama tanpa dibedakan.
机译：这项研究的目的是描述在2013/2014学年为SMP Negeri 6 Surakarta的学生在学校中实施儿童教育的计划，在2013/2014学年描述SMP Negeri 6 Surakarta的学生在学校中实施儿童教育的计划，以及描述了在2013/2014学年为SMP Negeri 6 Surakarta的学生在学校实施教育中儿童权利的实现。本研究使用2013/2014学年SMP Negeri 6 Surakarta的学校校长，老师和学生的数据来源。使用访谈，观察以及档案或文档的数据收集技术。数据有效性使用数据源的三角剖分和数据收集技术。该研究方法使用交互式技术。交互式分析用于比较通过访谈和观察获得的数据。结果表明：1）在学校教育实施中对儿童权利的实施进行了规划和顺利； 2）履行了SMP Negeri 6 Surakarta中儿童接受教育的权利，例如受教育的权利，获得健康的权利，娱乐的权利以及获得平等的权利。在SMP Negeri 6 Surakarta实施教育时，充分实现了游戏权和获得保护的权利； 3）在Surakarta国立初中6中，在实施教育中落实儿童权利的形式就足够了，因为它得到了足够大的校园的支持；由于师生之间的交流互动而获得了良好教育的权利；得到了充分保护的权利是因为没有对学生进行身体和非身体方面的不利治疗；由于设有UKS教室，相当齐全的药品以及每个星期三的医生探视，因此享有获得良好健康的权利；或者由于孩子可以选择自己的目的地去娱乐，因此享有娱乐的权利旅行和享有良好平等的权利，因为所有儿童均受到平等对待而不受歧视。

著录项

  • 作者

    Ayuningtyas Eka Yoana;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号