机译:审查与职业康复服务的知识和发展残疾人有关的高等教育,盈利和大学培训之间的协会
机译:残疾大学生接受教师教育:教师的态度和做法
机译:综合教育中大学生金融扫盲培训教学模式改革:以长江大学为例
机译:大学生企业家的创业教育与阶段支持:基于济南大学创业教育的启示
机译:内华达州拉斯维加斯的大学,大学和职业培训中心的探索:为流离失所的工人创建教育和培训计划,以学习可销售的就业技能
机译:教育实践中大学生的性和职业作为学习环境中个人差异的因素和Covid-19期间的心理因素
机译:以“利用化学和物理变化科学生产某些食品和玩具”为基础的残疾学生新教学方法的教育实践-作为对教师的培训,以适应残疾学生支持教育的新框架-