• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文OA文献 >UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI LUWENG LOR KECAMATAN PITURUH KABUPATEN PURWOREJO
【2h】

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI LUWENG LOR KECAMATAN PITURUH KABUPATEN PURWOREJO

机译：通过使用数字工具学习数学课程的努力提高学生学习成绩第二类sD NEGERI LUWENG LOR区，pURURUH区，pURWOREJO区

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri Luweng Lor dengan menggunakan alat peraga. Subyek PTK ini adalah peserta didik kelas II SD Negeri Luweng Lor berjumlah 28 siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi dan tes. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada akhir siklus dilaksanakan tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar Peserta didik. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif. Materi dalam penelitian ini adalah membandingkan bilangan, membilang secara urut, menulis dan membaca lambang bilangan, membedakan bilangan ganjil dan genap, dan membilang loncat. Alat peraga yang digunakan kartu lambang bilangan, abakus, dan tangga garis bilangan.udHasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas II SD Negeri Luweng Lor dalam pembelajaran Matematika. Peningkatan hasil belajar peserta didik ditunjukkan oleh adanya peningkatan nilai rerata kelas dari sebelum dikenai tindakan nilainya 58,92, setelah dikenai tindakan pada akhir siklus I nilai rata-ratanya menjadi 73,75, pada akhir siklus II nilai rata-ratanya 83,75. Peningkatan hasi belajar juga dapat dilihat dari peningkatan persentase siswa yang sudah mencapai nilai KKM yaitu pada sebelum tindakan 39,29%, akhir siklus I 75% dan akhir siklus II 100%.udKata Kunci : hasil belajar, pembelajaran matematika, penggunaan alat peraga
机译：该研究包括“课堂行动研究”（CAR），该研究旨在通过使用教具来改善鲁汶洛尔国立国立小学二年级学生的数学学习成果。该汽车的对象是鲁汶洛尔州立小学的28名班级学生。该动作以2个周期执行。本研究中的数据收集使用观察和测试的方法。在每个周期中，都有计划，实施，观察和反思。在该周期的最后，将使用一项测试来衡量学生的学习成果。描述性地分析研究数据。本研究的内容是比较数字，按顺序编号，写入和读取符号数字，区分奇数和偶数以及跳跃数。教具使用数字，算盘和数字线符号卡，研究结果表明，使用教具可以提高鲁汶洛尔国立小学二年级学生的数学学习效果。班级平均值从受到行动值之前的58.92的增加，到在第一个周期结束时受到作用后的平均值是73.75，在第二个周期结束时平均值是83.75，表明班级平均值的提高。学习成果的增加还可以从达到KKM值的学生所占百分比的增加中看出，即在行动之前达到39.29％，第一周期结束时达到75％，第二周期结束时达到100％。关键词：学习成果，数学学习，教具的使用

著录项

  • 作者

    Pujiastuti -;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 {"code":"id","name":"Indonesian","id":20}
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号