首页>
外文OA文献
>FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM PROSES BELAJAR MATA PELAJARAN JARINGAN KOMPUTER DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTAud
【2h】
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM PROSES BELAJAR MATA PELAJARAN JARINGAN KOMPUTER DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTAud
展开▼
机译：影响smK pIRI 1 YOGYaKaRTa计算机网络计算机网络学习过程中网络计算机工程课程学生的因素
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar faktor-faktor dari dalam diri dan luar diri siswa yang menghambat siswa bidang keahlian Teknik Komputer Jaringan dalam proses belajar mata pelajaran jaringan komputer SMK PIRI 1 Yogyakarta.udPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan angket dengan skala likert sebagai alat pengumpul data. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI program keahlian Teknik Komputer Jaringan SMK PIRI 1 Yogyakarta yang berjumlah 74 siswa. Uji Validasi dengan mengkonsultasikan dengan ahli kemudian dilakukan uji validitas dengan teknik korelasi product moment, sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan koefisien Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif.udHasil penelitian faktor penghambat belajar dari dalam diri siswa berada pada presentase 8,1% menyatakan sangat tinggi, 21,6% menyatakan tinggi, 44,6% menyatakan sedang, 20,3% menyatakan rendah, 5,4% menyatakan sangat rendah. Secara keseluruhan faktor penghambat belajar dari dalam diri siswa berada pada kategori sedang. Untuk faktor penghambat belajar dari dalam diri siswa berada pada presentase 4% menyatakan sangat tinggi, 25,7% menyatakan tinggi, 41,9% menyatakan sedang, 18,9% menyatakan rendah, 9,5% menyatakan sangat rendah. Secara keseluruhan faktor penghambat belajar dari dalam diri siswa berada pada kategori sedang, dari hasil yang sudah diperoleh dapat memberikan gambaran bahwa baik faktor penghambat belajar dari dalam maupun dari luar diri siswa kurang begitu menghambat dalam proses belajar siswa ini menunjukan bahwa faktor fisik, psikologis, maupun faktor sekolah, keluarga, dan masyarakat kurang begitu menghambat bagi siswa dalam belajar jaringan komputer.ud
展开▼
机译：本研究旨在找出学生内外因素对日惹SMK PIRI 1计算机网络学科学习过程中阻碍计算机网络工程领域学生的影响，该研究以利克特量表作为问卷进行定量描述性研究。数据收集工具。这项研究的受访者均为SMK PIRI 1日惹计算机工程网络专业计划的X和XI类学生，共有74名学生。然后，通过咨询专家进行验证测试，然后使用产品矩相关技术进行有效性测试，而仪器的可靠性则使用Cronbach的Alpha系数。数据分析技术使用描述性统计技术，学生内部学习抑制因素的研究结果表示很高，其中有21.6％表示很高，有44.6％表示中度，有20.3％表示低， 5.4％的人认为很低。总体而言，阻碍学生学习的因素属于中等类别。对于阻碍学生内部学习的因素，极高的比例为4％，25.7％，41.9％，18.9％，9.5％。总体而言，从学生内部学习的抑制因素处于中等水平，所获得的结果可以说明，从学生内部和外部学习的抑制因素均较少，因此抑制了这些学生的学习过程，显示出他们的身体，心理和心理状况。学校，家庭和社区因素对学生学习计算机网络的抑制作用较小
展开▼
