首页>
外文OA文献
>INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGANudSILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASARudDI JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEDAYU
【2h】
INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGANudSILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASARudDI JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEDAYU
展开▼
机译：特色教育在发展中的整合基础工程图片的眼底大纲和Rpp研究在smK N 1 sEDaYU建筑图片部
INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGANudSILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASARudDI JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEDAYUudOleh:udDhadhang gunawanud08505245001udPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model penyusunan silabus mata pelajaran Gambar Teknik Dasar yang terintegrasi pendidikan karakter dan menghasilkan draft rancangan silabus Gambar Teknik Dasar yang terintegrasi pendidikan karakter di SMK N 1 Sedayu. Di sekolah belum terdapat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter. Penelitian ini menghasilkan pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam Silabus mata pelajaran Gambar Teknik Dasar.udPenelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan prosedur Research and Development (R&D). Rencana pelaksanaan penelitian dibuat dalam dua tahap, yaitu: (1) pengembangan produk, dan (2) pengujian ke-efektifan produk. Secara rinci, langkah penelitian R&D pada penelitian ini adalah: merancang produk, mengembangkan produk, validasi ahli, uji coba, dan revisi produk, sampai didapatkan produk yang dianggap cukup baik mencapai tujuan.udHasil validasi ahli materi terhadap pengintegrasian pendidikan karakter ke dalam silabus adalah: 1) prinsip kesesuaian standar kompetensi dan kompetensi dasar dinyatakan layak untuk digunakan dalam penelitian dengan revisi, 2) pembuatan indikator pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar menggambarkan perilaku seorang siswa berkenaan dengan pengintegrasian pendidikan karakter, 3) standar penilaian dalam pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam silabus adalah bahwa penilaian hasil pekerjaan 70 % dan sikap/karakter 30 % , 4) proses pengintegrasian pendidikan karakter dalam pengembangan silabus meliputi kompetensi dasar, strategi pembelajaran, dan proses pembelajaran.udKata kunci : integrasi, pendidikan karakter, gambar teknik dasar
展开▼
机译：基于教育发展部门的社会和RPP收入学习基础技术发展中的角色教育整合特征旨在发展该学科的特征，以发展基础教育和学习模式。在SMK N 1 Sedayu中制作了“基本工程图教学大纲”综合角色教育的草案。在学校中，没有能力标准和基本能力与品格教育相结合。这项研究使角色教育融入了基础工程制图课程中，并使用研究与开发（R＆D）程序进行了研究。研究实施计划分为两个阶段，即：（1）产品开发和（2）产品有效性测试。详细地说，这项研究的研发步骤是：设计产品，开发产品，验证专家，测试和修改产品，直到我们发现足够好的产品可以实现目标为止。将品格教育整合到教学大纲中的实质性专家验证的结果是： ：1）宣布基本能力和基本能力的适用性原则适用于经修订的研究； 2）制定达到能力标准和基本能力的指标，描述学生在品格教育整合中的行为； 3）纳入品格教育的评估标准教学大纲是对工作成果的评估是70％，态度/品格是30％，4）在教学大纲的发展中将品格教育整合的过程包括基本能力，学习策略和学习过程。
展开▼
