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【2h】

Dangerous spaces, dangerous memories, dangerous emotions: informal education and heteronormativity – a Manchester UK Youth Work vignette

机译：危险的空间，危险的回忆，危险的情感：非正式教育和异性主义-曼彻斯特英国青年工作的小插曲

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摘要

This article makes a connection between youth work spaces, emotions and some elements of memory, exploring the construction of spaces dangerous for social justice in both meanings of the term ‘dangerous for’. It investigates the contribution to social justice of lesbian and gay youth work and other non-heteronormative youth work in a British context and considers the spaces of youth work practice as both potentially threatening to the prospect of social justice and also as potentially ‘for’ social justice, that is, capable of proposing social justice and therefore replete with danger for current social relations. The argument seeks to engage with recent discussions of how collective subjectivities emerge and become politically active, of how lives become liveable and indeed what counts as a life.
机译：本文将青少年的工作空间，情绪和某些记忆元素联系在一起，探讨了“对……有危险”一词的两种含义对社会正义构成危险的空间的构建。它调查了英国背景下的男女同性恋青年工作和其他非异性青年工作对社会正义的贡献，并认为青年工作实践空间既可能威胁社会正义的前景，也可能“为”社会正义，即有能力提出社会正义，因此对当前的社会关系充满危险。该论证力图参与有关集体主观性如何出现并在政治上活跃，生活如何变得宜居以及实际上什么才是生活的最新讨论。

著录项

  • 作者

    Batsleer Janet;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 {"code":"en","name":"English","id":9}
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