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【2h】

Qualitative Improvement of Student Guidance from the Viewpoint of Special Characteristics of Pupils and Students : Aggressiveness of Junior High School Students

机译：从小学生特殊性的角度定性改进学生辅导：初中生的攻击性

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子どもたちの荒れた状況は，これまでほとんど変化していないようである．むしろ，最近は荒れがますます多様化しているし，低年齢化傾向も著しい．すなわち，校内暴力，いじめ，不登校，過激な非行・問題行動，さらには授業妨害，教師に対する悪質ないやがらせ行為といった問題が起こっている．こうした子どもたちの荒れた状況からみても，これまでの生徒指導の実際的な効果については，問題があると考えることができる．子どもたちの問題行動の背景として，攻撃性の高まりが示唆されている．したがって，攻撃性を適正化する必要性が生じ，その指導の一つが学校における生徒指導であると考えられる．以上のような視点から，朝長ら（2006，2007）は長崎市および近郊の中学生に対し攻撃性の調査を行い，以下のような結果を得た．男子生徒では身体的攻撃が最も大で，女子生徒では敵意が最も大であった．また身体的攻撃と言語的攻撃では男子の方が大で，敵意と短気では女子の方が大であった．すなわち，男子は行動面としての攻撃性が強く，それに対して女子は感情面としての怒りや他者に対する否定的な信念や態度が強いという傾向であった．そこで，本研究では，離島の中学生の攻撃性を身体的攻撃，言語的攻撃，短気および敵意の４特性から検討することを目的とした．
机译：到目前为止，儿童的处境似乎几乎没有改变。相反，人数已经变得越来越多样化，儿童的年龄也在增加。也就是说，存在诸如学校暴力，欺凌，学校拒绝，极端犯罪和行为问题，教学课程和恶意骚扰教师等问题。即使从这些孩子的艰难处境来看，也可以认为到目前为止，学生指导的实际效果存在问题。已经提出，作为儿童的问题行为的背景，攻击性正在增加。因此，有必要优化攻击性，并且其中一种教义被认为是学校的学生指导。基于以上观点，Tomonaga等人（2006年，2007年）对长崎市及其郊区的初中学生进行了一次侵略性调查，得出以下结果。男孩的身体攻击最大，而女孩的敌意最大。此外，男性的身体和言语攻击更大，女性的敌意和不耐心更大。换句话说，男孩在行为方面趋于进取，而女孩在情感方面趋于生气，对他人的消极信念和态度更为生气。因此，本研究的目的是从肢体攻击，言语攻击，急躁和敌对的四个特征来研究偏远岛屿的初中学生的攻击性。

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