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【2h】

Peer Tutor Training Program by Reflective Work to Promote Effective Facilitating in Higher Education

机译：通过反思工作开展同伴导师培训计划，以促进高等教育的有效促进

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本研究では、初年次教育に対する学習支援を担う学生スタッフであるラーニングアシスタントを対象とした研修プログラムのデザインを取り上げる。ラーニングアシスタント活動のふりかえりを全体研修、リフレクションペーパーの執筆、合宿などさまざまな形式で導入した研修プログラムのデザインとその意義、課題について提言することを目的とする。

机译：本研究涉及学习助手培训计划的设计，学习助手是负责为一年级教育提供学习支持的学生人员。这项研究的目的是提出培训计划的设计，其意义以及以各种形式（如一般培训，反思论文写作，训练营等）引入的问题。

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作者
岩﨑千晶;
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年度 2017
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