退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
公开/公告号CN115050220A
专利类型发明专利
公开/公告日2022-09-13
原文格式PDF
申请/专利权人 李超;
申请/专利号CN202210727561.6
发明设计人 李超;
申请日2022-06-24
分类号G09B5/02;G03B21/14;G03B21/16;
代理机构杭州麦知专利代理事务所(普通合伙);
代理人夏一鸣
地址 650000 云南省昆明市呈贡区景明南路727号昆明理工大学(恬园)
入库时间 2023-06-19 16:47:40
法律状态公告日
法律状态信息
法律状态
2022-09-13
公开
发明专利申请公布
机译: 一种教学设备,特别是用于语言教学的教学设备。
机译: 用于教学和展示基本轨道现象和各种运动的设备和教学方法
机译: 一种电子教学互动设备,教授写作技巧
机译:基于Edmodo的互动教学作为一种替代媒体,用于改善初中生的批判性思维技能
机译:师生互动评估系统(TeLIAS):一种用于评估动态环境中教学行为的新工具。
机译:关于地图投影和定义的地理空间数据的七个可能状态:一种用于GIS教育的新型教学设备
机译:不良事件报告中的文化问题 - 一种民族教学研究
机译:从精神理论到反种族主义实践:Rastafari灵性是一种用于在安大略省教育和教育黑人/非洲裔及其他少数民族青年的解放性教学法。
机译:用教学视频教学展示技术的有效性
机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:Begegnung der Kulturen; kann死于Interkulturelle paedagogik von Otto Friedrich Bollnow lernen。 (文化会议/ Otto Friedrich Bollnow教授我们的跨文化教学法。)