一种幼儿美术拓画学具盒

技术领域

本实用新型涉及学具盒技术领域，具体涉及一种幼儿美术拓画学具盒。

背景技术

拓画是幼儿教育中最基本的美术教育，也是幼儿最喜爱的课程，为了促进幼儿主动学习，培养主动思维，刺激其内在的潜力和兴趣，应由幼儿自行从喜爱的动画片中来组配，自行设计，自己拓画，并以此培养其独立思考和组织能力，在拓画的教学过程中，要用到很多颜料，需要在学习结束后使用幼儿美术拓画学具盒进行存放，市面上的幼儿美术拓画学具盒不具备将拓画进行晾晒的功能，画完之后，往往需要借助其他的工具进行悬挂晾干，使用、收纳较为不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供了一种幼儿美术拓画学具盒，能够将画完的拓画进行支撑并晾干，不仅可以将作品进行展示，而且由于对拓画的支撑，加大了与空气的接触面积，可以加快晾干的速度，操作便捷。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含盒体和一号盒盖，盒体和一号盒盖的后侧通过转轴旋转连接，一号盒盖的前侧壁上开设有一号槽口；

它还包含：

二号盒盖，所述的二号盒盖的左右两侧通过锁扣与一号盒盖固定连接，二号盒盖的前侧通过锁扣与盒体固定连接；

夹子，所述的夹子固定在二号盒盖的底面上；

一号支撑杆，所述的一号支撑杆为无顶面中空结构，一号支撑杆活动穿设于一号槽口的内部，且与一号盒盖活动抵触设置，一号支撑杆的外侧贯通开设有二号槽口，一号连接杆穿设于二号槽口的内部，一号连接杆与一号支撑杆旋转连接，一号连接杆的两端位于一号槽口的内部，且与一号盒盖固定连接；

二号支撑杆，所述的二号支撑杆活动穿设于一号支撑杆的内部，一号支撑杆与二号支撑杆上均贯通开设有三号槽口，螺栓依次穿过一号支撑杆的前侧壁上的三号槽口、二号支撑杆上的三号槽口和一号支撑杆的后侧壁上的三号槽口后，与螺帽螺纹连接；

连接块，所述的连接块固定在二号支撑杆的外端上，连接块活动插设于四号槽口内，四号槽口开设于二号盒盖的后端面上。

优选地，盒体的内侧的右侧通过轴承与二号连接杆旋转连接，盒体的左侧壁上贯通开设有五号槽口，二号连接杆的周壁上固定有电动推杆，电动推杆的输出端与支撑板固定连接，支撑板的外环壁与保护膜的内环壁抵触设置，保护膜活动穿设于五号槽口内。

优选地，盒体的内侧的底板上固定有塑料刀片，塑料刀片位于保护膜的前侧。

优选地，塑料刀片活动套设于刀鞘内。

优选地，盒体的内侧的底板上固定有分隔板，分隔板的左右两侧壁分别与盒体的内侧的左右两侧壁固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型提供了一种幼儿美术拓画学具盒，能够将画完的拓画进行支撑并晾干，不仅可以将作品进行展示，而且由于对拓画的支撑，加大了与空气的接触面积，可以加快晾干的速度，操作便捷。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中的一号盒盖的结构示意图。

图3是本实用新型中的二号盒盖的结构示意图。

图4是本实用新型中的一号支撑杆和二号支撑杆的连接示意图。

图5是本实用新型中的盒体的结构示意图。

附图标记说明：

盒体1、一号盒盖2、一号槽口3、二号盒盖4、夹子5、一号支撑杆6、二号槽口7、一号连接杆8、二号支撑杆9、三号槽口10、螺栓11、螺帽12、连接块13、四号槽口14、二号连接杆15、五号槽口16、电动推杆17、支撑板18、保护膜19、塑料刀片20、刀鞘21、分隔板22。

具体实施方式

下面将结合附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，以描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1--图5所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含盒体1和一号盒盖2，盒体1和一号盒盖2的后侧通过转轴旋转连接，一号盒盖2的前侧壁上开设有一号槽口3，盒体1的内侧的底板上固定有分隔板22，分隔板22的左右两侧壁分别与盒体1的内侧的左右两侧壁固定连接；

它还包含：

二号盒盖4，所述的二号盒盖4的左右两侧通过锁扣与一号盒盖2固定连接，二号盒盖4的前侧通过锁扣与盒体1固定连接；

夹子5，所述的夹子5固定在二号盒盖4的底面上；

一号支撑杆6，所述的一号支撑杆6为无顶面中空结构，一号支撑杆6活动穿设于一号槽口3的内部，且与一号盒盖2活动抵触设置，一号支撑杆6的外侧贯通开设有二号槽口7，一号连接杆8穿设于二号槽口7的内部，一号连接杆8与一号支撑杆6旋转连接，一号连接杆8的两端位于一号槽口3的内部，且与一号盒盖2固定连接；

二号支撑杆9，所述的二号支撑杆9活动穿设于一号支撑杆6的内部，一号支撑杆6与二号支撑杆9上均贯通开设有三号槽口10，螺栓11依次穿过一号支撑杆6的前侧壁上的三号槽口10、二号支撑杆9上的三号槽口10和一号支撑杆6的后侧壁上的三号槽口10后，与螺帽12螺纹连接；

连接块13，所述的连接块13固定在二号支撑杆9的外端上，连接块13活动插设于四号槽口14内，四号槽口14开设于二号盒盖4的后端面上；

盒体1的内侧的右侧通过轴承与二号连接杆15旋转连接，盒体1的左侧壁上贯通开设有五号槽口16，二号连接杆15的周壁上固定有电动推杆17，电动推杆17的输出端与支撑板18固定连接，支撑板18的外环壁与保护膜19的内环壁抵触设置，保护膜19活动穿设于五号槽口16内；

盒体1的内侧的底板上固定有塑料刀片20，塑料刀片20位于保护膜19的前侧，塑料刀片20活动套设于刀鞘21内。

在使用本实用新型时，当完成拓画作业时，首先，打开二号盒盖4左右两侧的锁扣，接着，将一号支撑杆6沿着一号连接杆8进行旋转，直至一号支撑杆6竖直设置，用手将二号支撑杆9向上拉伸，当二号支撑杆9拉伸至合适位置后，利用螺栓11依次穿过一号支撑杆6的前侧壁上的三号槽口10、二号支撑杆9上的三号槽口10和一号支撑杆6的后侧壁上的三号槽口10后，与螺帽12螺纹连接，将一号支撑杆6与二号支撑杆9进行固定，然后，将二号支撑杆9上的连接块13插设于四号槽口14内，通过夹子5将作品进行固定，将保护膜19穿过五号槽口16，并套设于支撑板18的外环壁上，接着打开电动推杆17，电动推杆17将支撑板18向外推移，直至支撑板18的外环壁与保护膜的内环壁抵触设置，将作画工具通过保护膜进行缠绕，然后放置在盒体1内。

采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：

1、能够将画完的拓画进行支撑并晾干，不仅可以将作品进行展示，而且由于对拓画的支撑，加大了与空气的接触面积，可以加快晾干的速度，操作便捷。

2、当所处的位置条件无法对作画工具进行清理时，可以利用保护膜19对作画工具进行暂时处理，等待条件满足进行清理。

3、分隔板22可以对不同的工具进行分隔，便于幼儿进行美术拓画作业时的工具的查找。

对于本领域的技术人员来说，其可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改、部分技术特征的等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。