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项目驱动教学法在数控编程与操作课程中的应用

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数控加工工艺编程与操作课程是数控技术专业的核心课程.项目驱动教学法遵循教、学、做一体原则,将该课程的内容划分成若干个具体任务,学生在完成这些任务时进行了工艺分析、程序编制、模拟仿真、实物加工等全过程,学习过程变得更有趣、更轻松,学习效果非常好.rn 在教学实施过程中存在许多不足，作为今后的努力方向:应加强校企合作，使教学项目向生产型转化;不断提高教学团队的业务水平，加强对高职教育教学模式的研究;不断完善学生成绩的评价方法、过程控制和差异化考核，加强对学生创新能力的培养，提高学生自主学习的积极性。

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来源
《2011无锡职教教师论坛》|2011年|172-174|共3页
会议地点无锡
作者
赵学清;
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作者单位

中国机械工业教育协会;

机械职业教育编辑部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业教育; 数控编程与操作课程; 项目教学法; 教学效果;

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