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数控技术专业课程体系的构建与实施

摘要

文章根据数控技术应用领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定数控技术专业课程定位、目标和内容;通过对职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质能力培养为基础、职业能力培养为主线,在"引产入教、工学交替"人才培养模式下,构建了理论与实践、知识与能力及素质有机结合的"岗位能力渐进式"课程体系.

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