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能力本位教育的历史与比较研究——理念、制度与课程

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摘要

从历史和比较的视角,通过对欧美和澳大利亚等国家的案例分析,对能力本位教育的起源和变化发展进行深入的研究;梳理了能力本位教育的相关概念,总结了有关能力本位教育的两大模式及其特点;具体阐述了高等教育阶段能力本位教育的概念、制度以及构成能力本位教育的内容在不同历史阶段和不同国家的具体表现.

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来源
《2011年高等教育国际论坛》|2011年|100-106|共7页
会议地点重庆
作者
黄福涛;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等教育理论;
关键词
高等院校; 能力本位教育; 教学模式;

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