基于能力本位教育理念下的《金融中介学》课程改革

徐磊

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一、能力本位教育理念对《金融中介学》课程改革产生的影响1.能力本位教育理念的发展能力本位教育(Competency Based Education,简称CBE),以美国、加拿大为代表,产生于二次大战之后。20世纪20年代开始,当时的美国出现经过教育后的学生,在进入社会时不能胜任相关职业岗位的需要,能力不足,从而使社会关注教育质量低下这一问题。经过社会舆论导向,在美国掀起了课程改革运动。

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来源
《劳动保障世界》 |2015年第3x期|59-60|共2页
作者
徐磊;
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作者单位

重庆工商大学派斯学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;金融、银行理论;
关键词
能力本位教育; 金融中介; 课程改革运动; 社会舆论导向; Competency; 课程设置; 教育质量; 二次大;

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