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浅议科技馆实验教育课程设置的原则

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科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构,其核心功能是实施观众可参与的互动性科普展览、教育活动,以普及科学教育、激发科学兴趣、启迪科学思维为目的,利用常设展览、短期展览和互动性的展品展项,开展互动性科普展览及具有科技馆特点的其他科普教育、科技传播和科学文化交流等形式的活动,对观众进行科普教育.随着科技馆建设的不断发展与完善，科技馆增设了实验教育中心，针对学生群体，结合学校现状设置实验教育课程，为开发学生科普教育和科技活动内容搭建了平台，建立了资源共享机制，促进了校外科技活动与学校科学教育有效结合，发挥了更深层次的科普教育作用。而实验教育作为科学技术馆在新形势下的新型教育模式，为满足实验教育的实效性，在实验教育课程设置时应该充分考虑科学性、趣味性、参与性、关联性、差异性等科学教育原则，做到既要有科学性又要有趣味性，既要提高参与性又要考虑差异性，使科技馆的实验教育能够寓教于乐，充分发挥校外科普教育的重要作用。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|416-419|共4页
会议地点南宁
作者
周辉军;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科普工作; 实验教育课程; 资源共享;

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