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浅析台湾省博物馆的展示教育特点

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台湾省的博物馆建设始于20世纪80年代,目前已拥有500多座博物馆,并形成了以台北故宫、台中自然科学博物馆、台北科学教育馆、屏东海洋生物馆和高雄科工馆五大博物馆为主体、市县级和私立博物馆为辅的博物馆网络.在近30年的运营过程中,台湾省的博物馆积累了丰富的展示教育经验,无论是文物类博物馆还是自然科学类博物馆,均在展示的基础上,组织规划了形式丰富多样的公众教育活动,为公众构建了一个良好的学习环境.在积极的探索和实践中，台湾省的博物馆找准了定位、形成了富有成效的展示教育特色。虽然面临资金、编制等方面的压力，但始终坚定地以展示教育为博物馆的首要功能。为了更好地履行社会赋予的责任和义务，博物馆设计了专门的组织制度和专业技术人员职称制度以保障研究、展示和教育等人员组成的核心工作团队开展展示教育创意策划工作;与此同时，隶属教育部门的台湾省科普场馆拥有良好的政策环境，如教师参加讲座等项目，均可积累教育部门认可的教师在职培训学分，形成了稳定的学校受众群体，对科普展教活动的研发起到了积极的推动作用。希望台湾省博物馆成为大陆地区科普场馆展教创新的有力借鉴。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|50-58|共9页
会议地点南宁
作者
顾洁燕; 鲍其洞; 陈颖;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类组织和管理;
关键词
科技馆; 展示工作; 教育功能;

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