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关于科普报告会的几点思考

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宁波举办中英美科普连线互动型实时视频科普报告，以互联网为媒介，形式新颖，具有很强的感觉冲击，使参与活动的学生更加了解“绿色建筑”，加深对低碳建筑理念的理解。这种新颖的科普连线方式使宁波学生直面英美专家，科普活动以英语方式进行，参加的学生仍积极与专家开展互动。科普连线这种面对面和屏对面的英语对话方式为宁波的学生创造了一次融入国际语言社会的学习机会。英国皇家科学研究院所的圣诞科学讲座，由科学家法拉第发起，他曾19次做科普讲座，演讲极富魅力，赢得了无数听众。有这样一个展览主题，从科技、社会以及艺术等方面演绎咖啡的制作历史。可以将科学技术史、展览、实验引入科普报告会，还可以用英语举办科普报告会，以达到与不同层次的公众互动，主讲人在与听众的互动中，将科学家发现科学的思维过程传递给公众，让公众与科学进行对话，掌握科学方法，科学思维，树立科学精神，启迪智慧。科普报告会将绽放无穷的生命力。人类与生俱来的好奇心使公众跨进科技馆的大门，探寻心灵向往的大智慧，感悟运用科学技术的心灵智慧，获得精神享受。科普报告会功不可没，科普报告在科技馆的教育活动中发挥着重要作用。

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来源
《2011（广西·南宁）中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》|2011年|489-491|共3页
会议地点南宁
作者
马宏伟; 程丽娟;
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作者单位

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 教育活动; 科普报告会;

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