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作业,语文教学的重要环节——谈小学语文作业设计的思考与对策

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本文通过对小学语文作业在简单重复、目标不明、评价单一、缺少激励等方面问题的分析，对小学语文作业进行了探讨，并指出教师要指导学生在作业活动中学会学习，是他们逐步形成良好的性格和健全的人格，从而得到全面的发展。阐述了作业设计中要考虑到的科学性、系统性、综合性、发展性，进而凸现语文学科的特点，并充分体现课标精神，落实课标对各个阶段教学的要求，从而让学生在语文作业活动中，自主学习，尝试创新，体验成功。

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来源
《全国基础教育“未来教育家论坛”（2011）》|2011年|146-149|共4页
会议地点天津
作者
张志欣;
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作者单位

中国教育报社;

天津市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类作文;
关键词
初等教育; 语文课程; 作业设计; 教学方法;

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