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新课程背景下实现“师生合作”的策略研究

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“师生合作”是新理念。它是对传统“师道尊严”和“灌输式”教学方式的挑战。笔者认为，把教育教学建立在满足师生心理需要的基础之上，注重突出教育教学的情意功能，追求有认知、情感和技能目标的均衡达成，使教育教学活动带有浓厚的情意色彩，这是真正实现“师生合作”的关键。从情感维度、人格维度以及“尊重、平等、合作”的师生关系三个角度对师生合作的教学方法进行了探讨，对师生合作的教学评价方法进行了介绍。

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来源
《全国基础教育“未来教育家论坛”（2011）》|2011年|329-332|共4页
会议地点天津
作者
安玉静;
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作者单位

中国教育报社;

天津市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
中等教育; 课程改革; 师生合作; 教学评价;

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