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在深度辅导中运用植入式教育的意义

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本文引入传播学与教育学学科交叉产生的"植入式"教育思想,通过对其特点的总结和分析,结合高等教育理论和深度辅导工作中的一些情况,探索在其中运用"植入式"教育思想的意义.

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来源
《全国外语外贸院校学生工作协作会第十五届年会》|2011年|64-66|共3页
会议地点北京
作者
赵毅;
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作者单位

北京语言大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 思想政治教育; 深度辅导; 植入式教育;

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