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论平民教育信仰的偏差

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平民教育信仰的偏差集中表现在三个方面。一是极端的信服教育一定会产生所期待的功能和价值;二是对教育的功能和价值进行极端的否定;三是平民对一些错误的教育方式方法不能自知,坚决的秉持偏离教育规律的教育方式方法。重构平民健康的教育信仰是促进教育活动健康发展、规范平民的教育生活迫切需要面对的问题。加大对平民的教育学知识的普及力度、引导平民反思教育行为、提高教育的公正程度,避免因制度不公导致的教育期望破裂是重构平民健康的教育信仰的主要策略。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》|2011年|236-238|共3页
会议地点宁波
作者
杨清溪;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学;
关键词
平民; 教育信仰; 信仰偏差; 信仰重构;

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